一百个孩子就有一百种成功

“学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说．‘五分’是成就的标志，而对另一个学生来说，‘三分’就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，——这是教育技巧的一个非常重要的因素。”——《给教师的一百条建议》。所有的教师对自己的学生都有着很高的期待，当然我也不例外。在日常教学中，我们一直倡导公平对待每一个学生，力争“一碗水端平”。

小窍门

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这些温暖的小纸条陪伴他走过悲伤——助小小少年跃过生命的暗流

'幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有着各的不幸。'这是托尔斯泰写在《安娜·卡列尼娜》的开篇语。同理,学优生们的幸福都是相似的,而'问题生'们却各有各的'不幸'。其中有这样一个特殊群体,他们仅是学习不理想,思想品行并无偏差。他们有的之所以无心学习是因为小小年纪突遇家庭变故,过早地承受了原本不属于那个年龄的负担。曲奇就是这样的一个学生。——题记初识曲奇之双面曲奇新学期伊始。