女性不孕患者生殖道病原菌感染与输卵管阻塞情况

目的:探讨女性不孕患者生殖道病原菌感染对输卵管阻塞的影响。方法:收治120例原发性不孕及继发性不孕症患者100例,应用聚合酶链反应技术及分离培养法测定两组宫颈、盆腔液及输卵管中解脲支原体、沙眼衣原体及细菌阳性情况。结果:继发性不孕症组患者宫颈、盆腔液及输卵管中UU、CT及细菌阳性率显著高于原发性不孕组(P<0.05)。输卵管阻塞性不孕组患者宫颈、盆腔液及输卵管中UU、CT感染率显著高于非输卵管性不孕组(P<0.05)。结论:女性输卵管UU、CT感染可引起输卵管炎症及积水,是导致输卵管性不孕的主要原因。临床上早期腹腔镜检查及手术可提高输卵管性不孕的治疗效果。

本地区育龄妇女生殖健康知识、态度、行为及需求的调查

目的:探讨本地区育龄妇女生殖健康知识、态度、行为及需求的调查及影响因素。方法:应用自编的《育龄女性生殖健康知识行为量表》对本地区550例育龄妇女进行调查,分析影响本地区育龄妇女生殖健康知识、态度及行为的相关因素。结果:本地区育龄女性在生殖道健康知识、态度及行为的评分分别为(14.02±0.45)分、(2.89±0.75)分、(4.24±0.74)分。不同学历、不同年龄的育龄女性对生殖健康知识、态度及行为方面的差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:本地区育龄妇女生殖健康知识、态度及行为评分较低,卫生服务部门应根据本地区妇女需求对其开展生殖健康知识宣教,以提高本地区人口素质。

浅议小学情境作文教学

教师科学开展情境作文教学,有利于增强学生的写作动力、提高学生的观察能力、激发学生的写作兴趣、增强学生的情感体验。因此,教师需要不断对情境作文教学作出改进,为学生写作水平再上新的台阶奠定基础。

作文教学之我见

作文是语文教学的重要组成部分。也是语文教学中的一个难点．是令师生最头疼的事。但作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式；是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度。因此，在语文教学中重视作文教学，提高学生的写作能力．是每一位语文教师都必须重视的问题。在此，我就语文教学中的作文教学谈一谈自己的看法。