闪光的青春 无悔的选择——记优秀少先队大队辅导员孙济民

山东省苍山县卞庄二小的辅导员孙济民老师伴随着红领巾已走过了20多个春秋。他曾担任过中队辅导员、大队辅导员。多年的少先队工作中，他就像一只闪光的环，将少先队员、辅导员、家长、朋友紧紧地吸引到自己身边，共同为红领巾事业做出贡献。红领巾事业也把他塑造成了一个与孩子们心心相印的大朋友。

新课程理念下“管理禁忌语”

在传统的管理方式中，教干形成了一些管理“常用语”，而这些常用语有悖于新课程理念的要求，不利于民主平等和谐的干群关系的形成，更不利于教师的成长，应该成为管理禁忌语。

在情境中进行英语词汇教学探究

在目前我县的高中英语词汇教学中,很多高中生由于学习繁重,几乎没有机会和时间运用所学的词汇进行交流,词汇没有得到很好的重复操练与不断识记。因而词汇教学的层次基本上是停留在记忆和领会两个层次。学生根本没有运用所学词汇进行会话和交流的机会,更谈不上真实的交际了。这是目前我县高中英语词汇教学中存在的最大问题。

可变构型飞行器航迹优化设计

针对高速无动力变构形飞行器航迹优化与飞行策略设计问题,提出了可变构型航迹优化与飞行策略设计方法。建立可变构型气动代理模型,以一、二锥展长为变形飞行器外形参数,与攻角、倾侧角共同构成飞行器航迹优化变量,完成航迹优化的同时获取飞行器最佳飞行策略。算例以最大射程为主要优化目标,分别对可变构型与大升阻比固定构型飞行器的航迹进行优化,得到可变构型模式下飞行器最优变形策略。仿真结果表明,可变展长飞行模式较固定展长飞行模式需用攻角范围降低57%,射程提升11.9%。研究结果为高速可变构型飞行器外型设计与航迹优化的研究提供一定参考。

教师对校本教研热情不高的原因

其一，教研制度不健全，研讨流于形式导致教师热情不高。一些学校的教研组形同虚设，其作用无非是上传下达，平时活动几乎没有正常开展，即使学校规定一定要开展的研讨活动，也是“临时上轿”，凑合一下，做做样子罢了。

基于飞行可达域的飞行器轨迹快速规划方法

针对再入飞行器大范围横向机动飞行航迹快速规划问题,基于飞行器气动特性参数构建了飞行可达域,飞行过程中飞行器无需对标称航迹进行解算,通过在飞行可达域中寻找与既定目标区域接近点进行航迹快速规划,给出飞行控制所需的攻角及倾侧角,并在飞行航迹中的决策点持续更新控制参数,实现了对飞行航迹的快速修正,并可在目标区域变更时快速给出新的飞行航迹规划结果。针对典型目标区域及目标变更情况进行了仿真,结果表明基于飞行可达域的航迹规划方法可以实现对大范围目标区域航迹的快速规划,对飞行过程中航迹在线规划有很好的适应性。