“菱形、正方形”课堂教学纪实与评析

课前三分钟：一学生板书课题及菱形的相关结论，多数学生在交流梳理知识要点。课代表向老师反映：正方形的相关结论太多，希望老师亲自讲，帮同学理清思路。

北师版“证明(三)第一节第二课时”教学纪实与评析

一、课前5分钟 1．课代表安排部分学生板演，包括：三角形中位线性质定理的证明过程，氏做一做，P船习题3．2第2、3题，P91做一做，P94习题3．3第2、4题。

附:北师版“矩形”教学纪实与评析

一、反馈上节课的默写成绩 师：全班47人，12个定理全写对的同学有25人，写对11条的有6人，写对10条的有5人，写对8争的5人，写对7条的2人，写对6条的2人，写对5条的1人，写对4条的1人。