本科层次职业教育文化构建的理论逻辑、历史底蕴与实现路径

本科层次职业教育发展需要与之相适应的文化,文章从哲学和历史的视角分别阐释本科层次职业教育文化构建应遵循的理论逻辑和历史底蕴。其理论逻辑为技术发展要求及与之相适应的文化功能、职业教育发展要求及与之相匹配的文化推动、人的全面发展要求及与之相符合的文化熏陶。中国文化背景的技术哲学、中华优秀传统文化和近现代中国职业教育发展史是本科层次职业教育文化的历史底蕴。在此基础上,文章提出以技术哲学构建文化内核、以中华优秀传统文化筑牢文化根基、以职教史彰显文化自信和以文化交流赓续文化发展等为本科层次职业教育文化构建的实现路径。

电厂人力资源多元化管理的挑战与机遇

在当前复杂的经济形势下,电力企业的人力资源多元化管理面临着挑战和机遇。这些挑战主要是由于企业文化差异、价值冲突和管理难度加大等原因造成的。同时,这种趋势对电力企业来说,也是一次重要的机遇,包括提升企业创新与适应性、优化人力资源配置、吸引与保留多元化人才等。电力企业要积极迎接挑战,把握机遇,通过构建包容的企业文化,强化跨文化培训,优化激励机制,实现企业的多元化、高效率的人力资源管理。

大学生创新创业教育质量评价的矛盾困境、体系优化及创新举措

文章首先指出了当前我国高校大学生创新创业教育质量评价存在的四个矛盾困境,接着分析了产生矛盾困境的具体原因,然后以ISM理论对大学生创新创业教育质量评价体系进行梳理和优化,在此基础上从生源与起点、"教""学"、结果价值四个维度提出了基于标准的"合规性"质量评价、基于回应的"适应性"质量评价、基于跟踪的"过程性"质量评价、基于未来引领的"创新性"质量评价的创新举措,以促进我国大学生创新创业教育长期发展,保障和提高大学生创新创业教育质量。

书院混合制住宿对大学生宿舍人际关系的影响因素及作用路径

目的:为改善大学生人际关系和降低大学生宿舍案发率提供理论依据和有效路径。方法:以书院混合制宿舍和传统分专业宿舍为研究对象,采用莫雷诺社会测量法对24间宿舍144名大学生进行测试和分析。结果:书院混合制宿舍的凝聚力指数、融合指数度及宿舍个人人际交往能力差异性平均值为0.66±0.15、1.49±0.22、0.11±0.06,比传统分专业宿舍分别高0.19、0.20、低0.11,差异均有统计学意义(P<0.05),且总体上三者具有强的相关性(r>0.7,P<0.05),住宿模式因素对宿舍人际关系具有显著性影响(P<0.05),而宿舍个人人际交往能力、性别及年级因素对其无显著性影响(P>0.05)。结论 :书院混合制住宿可显著改善大学生宿舍人际关系,在一定程度下可降低大学生宿舍案发率。

中国职业教育的文化底蕴与当代启示——中国文化背景的技术哲学视角

中国职业教育根源于历史悠久的中国文化土壤中。技进乎道的技术理想境界形成的实践精神、经世致用的技术价值取向形成的国家观念、由技悟道的技术认识论形成的工匠精神、以道驭术的技术伦理观形成的德育思想是中国职业教育的文化底蕴。以中国文化背景的技术哲学视角剖析中国职业教育文化底蕴,对新时代职业教育文化的传承和创新具有重要启示:加强中国职业教育哲学的研究和发展;重视中国职业教育文化的传承和创新;推动中国职业教育文化面向未来、走向世界。

新媒体时代大学生思想政治教育的问题及对策

该文以问题为导向,从辩证唯物主义和历史唯物主义的视角,对新媒体时代大学生思想政治教育的本质和现象、价值与真理、“新”与“传统”、个人与社会、“真”与“假”五个问题进行了讨论和辨析,深入分析其间的联系与区别,厘清了新媒体时代大学生思想政治教育的根本性问题。在此基础上,提出了坚持以马克思主义为指导、主动与新媒体融合、最大限度地发挥新媒体的工具性价值、坚持四项基本原则、以实践为抓手、增强大学生的媒介素养等针对性对策。

基于案例分析的高校思政教育实践与指导研究——评《大学生思想政治教育精细化典型案例赏析》

《大学生思想政治教育精细化典型案例赏析》是王泗水、黄国波合编,中国文史出版社在2019年最新出版的著作。本书涵盖了广泛而多元的思政案例,可以说是当前高校德育成果的集中展示,也可以说是引导思政教育高效展开的案例指南。整体上看,本书之所以能够在众多类似的著作中脱颖而出,主要是因其具有显著的优势及特点,体现为以下几个方面。

现代书院制人才培养模式的创新与实践——以深圳职业技术学院为例

从理念、住宿模式、育人机制、书院课程、管理体系五个方面介绍了现代书院制人才培养模式,其实质是文化育人,机制是通过学院与书院协同育人作用产生级联放大效应,分析和探讨现代书院制人才培养模式的实践和作用,从基于学科体系建立的现代书院制构成模式、基于宿区团支部的学生自主管理模式和基于专业、行业、企业"知行合一"的通识教育课程三个方面的创新性进行了阐述。

高职院校大学生心理教育课程存在的问题及对策分析

高职院校大学生心理健康教育课程经过了十年的发展,取得了一定的成效,但很多高职院校在实施的过程中存在教学目的、课程性质不够明确,教学课堂气氛僵化,评价指标不能真实反映教学效果等一些问题。本文对这些问题进行了分析和归纳,并对此提出了提高和改善大学生心理健康教育课程的对策。

土地革命时期中国乡村职业教育思想及当代启示

服务国家战略是中国职业教育的应然。土地革命期间,黄炎培、梁漱溟、陶行知、晏阳初等教育家提出了许多关于中国乡村职业教育的思想,其中“全社会参与”的大职业教育观、“人人都有受教育权”的大众教育观、“教育即生活”的生活教育观、实用主义的技术价值观,对新时代中国乡村职业教育具有重要的借鉴意义。新时代中国乡村职业教育应服务国家乡村振兴战略,发挥职业教育乡村治理作用;满足乡村民众的需求,通过提升技能创造美好生活;树立“生活劳动教育”的理念,创新“学做研”合一的教学模式。

高职少数民族学生学习状况及人际关系分析——以内地高职新疆籍少数民族学生为例

目的:了解内地高职新疆籍少数民族学生学习状况与人际关系。方法:采用分层抽样,利用自制量表进行调查。结果:内地高职新疆籍少数民族学生学习状况总体平均值和人际关系总体平均值分别为(3.76±1.17)和(2.85±1.13);女生、老生、贫困生、农村学生、父亲文化程度高学生的学习状况水平分别显著高于男生、新生、非贫困生、城市学生、父亲文化程度低学生(P<0.05);学生学习状况存在师生人际关系、宿舍人际关系的显著性差异(P<0.05),不存在家庭人际关系、班级人际关系的显著性差异(P>0.05);学生学习状况与师生人际关系、宿舍人际关系的显著相关(P<0.05),与家庭人际关系、班级人际关系相关不显著(P>0.05)。结论:内地高职新疆籍少数民族学生学习状况水平偏低,可通过改善宿舍人际关系和师生人际关系来提升学生学习状况水平。

高校大学生党员教育质量的意义、困境与优化路径

针对当代大学生党员教育的重要性和面临的困境,从总体设计思路、多级教育工作团队、开放式良性循环科学教育模式、刚柔相济的教育内容、自我监督机制五个方面提出了优化路径,对大学生党员教育具有指导作用和实践意义。

对高职生学习信息接收类型的调查分析——以《大学生心理健康教育课程》为例

文章基于高职学生在大学生心理健康教育课程中的表现，提出了大多数高职学生更加喜欢在大学生心理健康教育课程中观看相关视频和电影的假设，通过大多数高职学生接收信息的风格，更偏向于视觉型和对视频类的教学方法期望较大两个论点进行论证，论证采用问卷调查的形式。结果显示，假设不能完全成立，高职学生接收信息类型偏向于视动复合型，学生期望通过“共同组织-自我感悟-相互分享”的学习模式进行大学生心理健康教育课程的学习。

中美高校创新创业师资队伍建设比较研究

从教师、职业发展、教学、学生四个视角描述了我国高校创新创业师资队伍建设现状及困境,分别以伊利诺伊大学、百森商学院、考夫曼基金、斯坦福大学为代表介绍了美国创新创业师资队伍建设的经验和做法,进而对比分析了我国创新创业师资队伍建薄弱的原因,并在此基础上从学科学历建设、专业组织化构建、社会机构或基金功能提升、教师创新创业生产力释放四个方面对我国创新创业师资队伍建设提出了优化措施,以促进我国高校创新创业教育发展。

基于ISM理论的大学生党员发展质量保障体系构建

该文以大学生党员发展质量影响要素为研究切入点,运用ISM理论,通过矩阵运算和分析,厘清了大学生党员发展质量要素之间相互影响的强弱关系、区域关系、层级结构关系,构建了外环境、连接层、内环境、表象层四个层级的大学生党员发展质量生态系统,在此基础上,探索出了以思想引领、政策引导为宏保障,以内化政策、建立标准为中层保障,以构建机制、规范培训为外保障,以合理运行、动态调节为微保障的多级大学生党员发展质量保障体系,为长期保障大学生党员发展质量提供可靠的借鉴。

新时代职业教育文化的科学内涵、价值及培育路径

为广泛传播中国职业教育文化,让世界各地充分了解中国职业教育文化,亟需从多个角度以及层次对新时代职业教育文化的科学内涵、价值进行探析。

大鼠静脉注射川芎嗪体内药动学研究

目的:对静脉注射后大鼠体内川芎嗪药动学特征进行研究。方法:流动相为甲醇-0.05 mol/L醋酸-醋酸钠的水溶液(50∶50,V/V),流速为1.0 mL/min,紫外检测波长为280 nm。结果:川芎嗪静脉注射后体内血药浓度-时间过程符合二房室药动学模型,药物分布与消除半衰期分别为49.36 min与91.85 min,平均滞留时间MRT0～∞为141.61 min,AUC0～∞为7521.70μg·min/mL。结论:盐酸川芎嗪静脉注射后,在大鼠体内的药动学符合二房室模型,分布和消除均较快。

基于党员发展细则的高校学生党员发展质量提升路径

学生党员发展质量的有效提升对我国党务工作具有极其重要的影响。本文首先分析了高等院校学生党员发展质量管理工作情况,然后以此为基础,进一步探究质量提升路径,希望能够为教育工作的有效开展创造良好的条件。

职业兴趣-能力对大学生职业决策的影响效应

目的:了解某专业学生的职业兴趣和职业能力,分析职业兴趣-能力对其职业决策的影响效应,为指导护理教学提供参考。方法:采用采用吉讯大学生职业测评与规划系统对2014-2016届某专业毕业生网上测评,对职业兴趣-能力进行指标量化、卡方检验及析因方差分析。结果:总体上职业兴趣和职业能力对学生职业决策均具有显著的主效应(F兴趣(1,271)=18.938,F能力(1,271)=8.331,P<0.05),职业兴趣-能力交互关系对其具有显著的交互效应(F(1,271)=5.358,P<0.05),其效应影响程度大小为职业兴趣>职业能力>职业兴趣-能力。结论:高职院校要注重培养学生的职业兴趣,引导学生加强自身职业兴趣-能力的意识。

基于平衡轮工具对大学生宿舍生活满意度的调查分析

基于平衡轮工具对大学生宿舍生活满意度做了调查研究,结果显示,大学生对宿舍生活满意度在中等偏上水平,宿舍集体行为和宿舍人际关系的改善是提高大学生对宿舍生活的满意度的主要途径。