探究双减背景下小学语文拓展性作业的设计

为了确保双减政策顺利落地,教学经验丰富的小学语文教师主动从作业着手,借助拓展性作业来夯实学生的学科基础,实现课内外教学资源的有效整合。充分凸显作业的巩固作用和检测价值,保证学生能够自主独立的完成拓展性作业,实现温故而知新,与其他作业形式相比,拓展性作业的要求更加严格,作用比较明显。教师需要结合学生的认知水平、心理特点以及课堂表现设置针对性的拓展性作业,以此为载体探索全新的教学路径。保障学生能够真正的学好语文、用好语文,在教师潜移默化的指导下掌握科学高效的学习技巧和对策。

浅谈合作学习在小学语文教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,在教学工作上出现了许多新的小学语文教学方式、方法。其中,教师利用合作教学方法可以培养学生的语文思维能力,提高小学语文课堂教学质量,因而合作教学方法在小学语文教学中得到了广泛应用。不过,在实际小学语文教学期间,合作教学方法的应用存在一些问题。本文针对这些实际教学问题进行了深入探究,并给出了相应的合作教学应用方法,以期可以有效提升学生的语文综合能力。