唤醒学生主体意识 构建和谐课堂教学

随着年龄的增长，步入高中的学生身心发展趋于成熟，他们既想有选择地接受老师的教育，也更渴望独立自主地学习，但应试教育的束缚，片面追求分数的影响，往往禁锢了他们个性的发展；语文的课堂教学大多成为教师的一言堂，教师也习惯于戴着沉重的镣铐跳舞，课堂气氛沉闷，学生参与教学的积极性不高。因而，唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是当今高中语文教学中迫切需要解决的一个问题。那么，如何将其落到实处、取得实效呢？

核心素养视角下高中作文能力提升策略

随着新课改的不断推行,学生综合素质的培养和核心价值观的树立已成为现如今高中语文教学的首要任务。目前,在高中作文教学中培养学生的核心素养,不仅需要教师不断提高自身的专业素养,还要在教育不断发展的今天改变教育观念,改进教学方式。而如何在核心素养视角下有效提高学生的作文能力,则是许多语文教师经常思考和反复探索的问题。