核心素养下的高中数学情境教学初探

在新课程改革标准的要求下,高中数学教学活动要坚持核心素养的教学理念,尊重学生的主体地位,不断探索新的教学模式和方法。情境教学法作为一种新型的教学方法有助于学生个人素养和能力的培养。因此,高中数学教学也要加强对情境教学法的应用力度,创设多元化的情境,激发学生的学习兴趣,促进学生核心素养的不断提升。文章主要针对核心素养下高中数学情境教学的主要策略进行探究,希望能够为高中数学教学活动的开展提供参考。

一个不等式的解析几何模型的构造及推广

利用数形结合的思想为不等式构造解析几何模型,并加以推广.

“狂热”背后的冷思考——谈获奖作品《疯狂的崖柏》创作过程

2014年文玩界的崖柏热成了一种现象,作为崖柏原产地的河北邢台,环境资源遭受了疯狂的破坏。作者以一个新闻工作者的敏锐视角和强烈责任感报道了这一现象,并在社会上产生了强烈的反响。本文论述了作品的创作过程,阐释出新闻价值是一部优秀的新闻作品成功的关键要素这一理论。