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题名校院融合,开创全新的人才培养和办学模式
被引量:1
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作者
王农银
高晓勤
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机构
遵义医药高等专科学校
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出处
《中国高等医学教育》
2013年第9期20-21,共2页
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基金
遵义市政府"建立康复实践教学基地专项经费"资助项目.2011/11/30
遵义医药高等专科学校2012年教育教学改革研究重点课题<探索康复治疗技术"校院融合"的办学模式>(校教改2012003)
全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题<高职院校产学合作模式及支持政策研究>(课题批准号FJB110092)实验课题<校院合作培养康复技术人才模式的研究>(课题批准号FJB110092-007)
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文摘
为筑牢农村医疗卫生网底,主动适应地方区域经济社会发展的需要,适应农村医疗卫生体制改革的需要,遵义医药高等专科学校积极推行教育教学改革,以新办康复治疗技术专业为契机,率先实行校院融合,开创了全新的人才培养和办学模式,彰显了"早临床、早实践、零距离"和"实践性、开放性、职业性"人才培养的医学职业教育特色,很有应用和推广价值。
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关键词
校院融合
人才培养
教学改革
办学模式
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Keywords
College-Hospital Integration
Talents Cultivation
Educational Reform
School-Running Model
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名探讨高职层次校院联合中医师承制人才培养模式
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作者
赵逍
孙景环
李冬梅
王农银
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机构
遵义医药高等专科学校
重庆市江津区中医院
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第6期232-235,共4页
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文摘
目前,中医药事业快速发展与中医药人才培养质量不足的矛盾日趋明显。院校教育与师承教育是提升人才质量,推动机制改革的有效措施。遵义医药高等专科学校与重庆市江津区中医院联合培养中医师承制人才,在建设过程中形成一套完整的创新人才培养模式。本文从人才选拔、人才培养方案、考核制度、教学评价、保障措施等方面进行阐述,旨在为高职层次中医药人才培养提供参考借鉴。
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关键词
校院联合
中医师承
双元育人
人才培养
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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