高中英语“写人”类记叙文教学中教学评一体化的实践与反思

在高中英语的学习领域中,阅读模块往往成为学生易忽视的得分潜 力区,同时也是他们在日常学习中普遍感到挑战的一个环节。而“写人”类记叙文作为英语作文考核的关键部分,需要教师在日常教学中加强针对性练习,引领学生深入理解“人物描绘”记叙文的独有特点、内涵及常见的写作结构,参与针对性的阅读实践和评价,全面提高学生的阅读能力和阅读技巧,深化英语课程教学的核心素养。本文将围绕高中英语“写人”类记叙文教学中教学评一体化这一主题,具体从其实践策略和实践反思两个方面展开分析。

中职会计教学中注重账务处理能力的培养探讨

无论是企事业单位,都需要相应的会计人员,来获得准确、详细的会计信息,为领导层与管理者,提供准确的决策。并且密切跟进企业的发展现状,预防各种财务风险,为企业获得更多的经济利润。可见,会计岗位在企事业单位的重要性。因此,必须做好会计教学工作,并且将理论与实践紧密结合,着重培养学生的账务处理能力,才能为社会与国家,培育更多优质人才。

浅谈新理念下对口单招会计教学的有效性

对口单招会计教学是中等职业学生步入专业对口工作职位的一个重要的渠道,为我国会计行业提供了大批量的专业技术人才,输出了数量巨大的高技能专精复合型人才。通过主要剖析对口单招会计教学的生源及教学质量等方面进行分析,探讨如何对新型理念对口单招会计教学设立未来目标并指出工作内容,且高度指出培养出全能复合型人才对未来会计行业的深远意义与重大作用。

会计教学中职业素养培养的实践探析

会计是每一家公司和企业必不可少的职位之一。随着我国经济的不断发展,会计工作的重要性越发明显,这也就导致了对会计从业者的要求越来越高。现如今,优秀的会计师除了具备过硬的会计基础技能之外,更需要具有良好的职业素养,这不仅是会计从业者应当具备的必要条件,也是各大公司及企业在招聘时就会考核的标准。因此,在会计教学中落实职业素养的培养,为国家输送高素质人才,是当今不可忽视的重要教学任务。

信息化教学在中职会计教学中运用的探讨

目前,传统的教学方法已不能满足中职学生的学习需要。信息教学是中职教育的重要组成部分,是提高教学质量的必由之路。长期以来,中职院校学生普遍缺乏学习兴趣。学生认为中职院校的培养对他们的成长和就业没有多大的帮助,造成了消极的情绪。那么,如何在中等职业学校进行会计课程教学呢?只有了解学生如何学习,教师才能知道如何教。传统的以教师为中心的教学一直遭到学生的排斥,只有运用现代化的教学手段,适应高职学生的学习特点,才能打破僵局,真正让学生做到。