基于行业就业为导向的高职学生英语自主学习能力培养的研究

基于就业为导向的高职学生英语教学中，在培养学生自主学习能力的同时也提升了学生对专业英语的应用能力，从而使得高职学生更具有业竞争力。文章在论述自主学习概述的基础上，从还课堂于学生，树立学生的主体地位，引导学生进行自主学习；创设教学情境，营造英语自主学习的氛围；强化学生的实践活动，让学生在实践中学以致用等三个方面对高职学生英语自主学习的策略进行了探究。

互联网+高职教育背景下英语ESP学生学习模式研究

在科学技术突飞猛进发展的今天,传统的大学英语ESP在高职教育教学背景下存在着些许问题,这些问题不但制约着大学生的学习效率,而且质量也明显下降。本文通过在互联网(慕课)+高职教育背景下,打破了传统大学英语ESP教学模式,提高了高校大学生的英语学习水平。

基于岗位需求的职业学院英语校本课程开发

开发出具有职业教育特色英语校本课程,提高人才培养质量是职业学院办学致力于解决的问题。本文从对职业学院英语校本课程开发的内涵、意义入手,分析当前职业学院英语校本课程开发的问题,从七个方面提出英语校本课程建设的有效途径,以此提高职业学院毕业生的英语职业通用能力,使其符合岗位需要,为区域经济发展输出更多高素质技术型人才。

跨文化交际下的中西文化差异浅析

伴随我国对外开放程度的不断深入,随之开展起来的跨地域、跨国家、跨文化的政治、经济、文化和社会交往也越来越多。不同文化背景的群体之间进行的交流形成了跨文化交际,而东西方文化之间存在的极大差异又导致跨文化交际存在不少障碍。只有了解了中西方的文化差异表现,提升跨文化交际能力,才能减少跨文化交际之间的失误,更好地开展对外交流,促进国际间的顺利交流与合作。

新媒体视域下创新高校思政教育

近年随着新媒体快速发展,高校思政育人思路和教育模式出现显著改变,开始向现代化、信息化方向转变。为了提高高校思政教育质量,学校应结合新媒体特征和教育需求,运用新媒体资源设置新型思政教育方法,做好顶层设计和基础设施建设工作,力求学生在接受教育中能够全面增强综合素质。

浅析如何运用语言教育心理提高外语教学质量

外语作为一门语言日益成为就业选择的标尺,但对于学生来说外语的学习也存在一定的困难。因此,许多外语教师不得不研究探索新的方式来辅助外语教学。近些年,语言教育心理学理论逐渐成为指导外语教师提高教学质量的参考。外语教育心理学所研究的方向是运用心理学理论探讨外语教学中的语言规律,包括学生学习语言、使用语言、了解语言历史等,希望通过对语言特点的掌握来实现提高外语教学质量的目的。

罹病棕尾别麻蝇体上蜡蚧轮枝菌的生物学特性与致病性研究

[目的]为找到适合蝇类生物防治的病原微生物,对罹病棕尾别麻蝇Boettcherisca peregrine体上的病原物进行分离纯化。[方法]利用光学显微镜镜检菌丝和分生孢子的形态,根据病原菌的培养性状、菌丝和分生孢子的形态进行鉴定,并对其生物学特性和致病性进行初步研究。[结果]棕尾别麻蝇体上的病原物为蜡蚧轮枝菌Verticillium lecanii,将该菌株编号为KMZW-1。该菌株菌落生长最适培养基为PDA培养基,最适温度为29℃,最适pH值为6.0。其孢子悬浮液对棕尾别麻蝇、丝光绿蝇、家蝇、酪蝇、黑腹果蝇成虫的致死中浓度(LC50)分别为9.50×105、4.58×107、4.06×107、4.10×103和1.05×107分生孢子/ml,致死中时间(LT50)分别为6.86、8.17、8.16、8.12和3.22d。[结论]蜡蚧轮枝菌KMZW-1是一种对5种蝇类成虫具有活性的病原菌。

论单模态与多模态英语传记的宏观差异

多媒体和互联网的迅速发展促进了多模态话语分析理论的产生。当前,该理论被广泛应用于各类语篇分析中,当然也包括英语传记语篇。通过对多模态话语分析理论体系的研究,分析了由于图像的运用使多模态英语传记比单模态英语传记具有更多优势,并预测了未来多模态英语传记的发展趋势。

学生的歧义容忍度对英语教学的启示

在英语学习中,歧义容忍度低的学习者面对意义不明确的刺激时会体验到压力,出现消极反应和回避性反应;容忍度高的学习者对意义不确定的刺激感兴趣,不会否认或歪曲其复杂性,因而培养学生的歧义容忍度有助于促进英语学习。

翻转课堂在大学英语教学中的应用分析

翻转课堂在大学英语教学中的应用,不但可以实现教学资源共享,推动教学模式创新,同时能够激发学生对英语学习的兴趣。以当前信息化教学环境为依托,对翻转课堂教学模式进行系统分析,翻转课堂在大学英语教学中运用要注意微视频制作的时间、讲解、注解,注重互动交流,提升课改的效果。

思维导图在职业院校英语阅读教学中的应用

目前，很多老师在英语阅读教学中大多数采用的是形象思维法，这种教学方法主要是对学生讲解语言语法和句子的结构，对学生的阅读能力提升不大，而且这种死记硬背的方法不能够提高教学效果。而思维导图是人们常用的思考模式，能够在英语阅读教学中发挥出独特的优势。本文主要以思维导图在英语实践教学中的应用方法为论点，深入探讨思维导图在其中发挥的作用，希望能够为职校英语阅读教学提供帮助。

慕课背景下以内容为依托的大学英语EPS模式

慕课拓宽了大学英语教学的思路。在此基础上开展以内容为依托的EPS教学模式,对提高学生英语能力、满足以后的就业需求具有重要的作用。采取教师讲授与慕课相结合、利用慕课优势进行师资队伍培训、充分利用慕课的线上线下互动功能,从而促进英语课堂教学质量大幅度提高。

“以赛带训”——高职学生专业技能培养模式的探索与实践

本文的主题是“以赛带训”——高职学生专业技能培养模式的探索与实践，主要从培养专业核心技能是高职院校专业人才培养目标的基本要求、专业核心技能的确定、专业核心技术培养策略选择三个方面进行分析。对于专业技能培养问题，主要采用问卷调查的方式进行统计分析，使学校在原有的基础上，完善自身不足。想要加强高职学生的专业技能培养，就必须注重培养对策，主要从课程设置、课堂教学模式、实践教学环节、师资队伍、考评体系等方面进行研究，此举有利于更好的指导高职院校培养学生专业技能。

教师情感因素对初中英语教学的影响

在初中英语教学过程中，由于教学的对象是初中学生，那么英语教师就要针对初中学生的心理特征，正确把握自己的情感。从教师的情感因素角度出发，阐述了教师情感对初中英语教学的影响，并针对在英语课堂上出现的一些问题，提出了一些策略。

新形势下职业技术学院学生英语自主学习能力培养的研究——基于行业就业为导向

职业技术学院的专业设置很有特点,提高专业知识的同时重视英语自主学习能力的培养也是非常必要的。本文从四个方面论述了在新形势下关于基于行业就业为导向的职业技术学院学生英语自主学习能力培养的策略进行了探究。

信息化数据传输技术在岩土工程测量中的应用

在岩土工程测量工作中,往往因岩土工程的特性,而遇到许多不利因素,经过分析,这些不利因素的根源大多为庞大数据量的传输问题。为克服这些不利因素,针对数据传输这道工序进行研究,从而制定相应的对策以实现信息化数据传输,提升相关工作的成效。

无症状性血尿患儿402例病因分析

目的 分析402例无症状性血尿患儿的病因。方法 选择2009年1月至2019年12月新乡医学院第一附属医院收治的402例无症状性血尿患儿为研究对象。通过查阅病历资料收集患儿的一般临床资料(性别、年龄、血压、临床表现、家族史)、临床相关检验资料[尿红细胞畸形率、24 h尿蛋白定量、血尿酸、血尿素、血清免疫球蛋白A(IgA)、血清补体C3、胱抑素C(Cys C)水平]。115例患儿在超声引导下行肾穿刺活检术,其中97例患儿肾组织标本经免疫组织化学法处理后进行光学显微镜、免疫荧光、电子显微镜检查,18例患儿肾组织标本经免疫组织化学法处理后进行光学显微镜、免疫荧光检查(未做电子显微镜检查)。402例无症状血尿患儿中,尿红细胞畸形率>70%为肾小球源性组(n=230),尿红细胞畸形率≤70%为非肾小球源性组(n=172)。97例行光学显微镜、免疫荧光、电子显微镜检查的无症状血尿患儿中,24 h尿蛋白定量≤150 mg为单纯血尿组(n=51),24 h尿蛋白定量>150 mg为血尿+蛋白尿组(n=46);经肾组织免疫荧光检查有IgA在肾小球系膜区沉积者为IgA肾病(IgAN)组(n=42),无IgA在肾小球系膜区沉积者为非IgAN组(n=55)。结果 肾小球源性组中,镜下血尿83例,肉眼血尿147例;病因主要为孤立性血尿(33.5%),IgAN(20.4%),轻微病变(14.3%),急性肾小球肾炎(13.5%)。非肾小球源性组中,镜下血尿63例,肉眼血尿109例;病因主要为感染伴一过性血尿(28.5%)、泌尿道感染(27.3%)、胡桃夹综合征(17.4%)。血尿+蛋白尿组患儿的血清IgA、Cys C水平显著高于单纯血尿组(P<0.05);单纯血尿组与血尿+蛋白尿组患儿的血尿素、血尿酸及补体C3水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。IgAN组患儿的血清Cys C、IgA水平显著高于非IgAN组(P<0.05);IgAN组与非IgAN组患儿的血尿酸、血尿素、补体C3水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 无症状性血尿病因复杂多样,以肾小球源性血尿为主,其早期诊断、治疗及预后评估有赖于肾穿刺活检;血清Cys C和IgA水平可能对肾脏损害程度和IgAN有一定的预测价值。

罹病棕尾别麻蝇体上蜡蚧轮枝菌的生物学特性与致病性研究(英文)

[目的]为找到适合蝇类生物防治的病原微生物,对罹病棕尾别麻蝇Boettcherisca peregrine体上的病原物进行分离纯化。[方法]利用光学显微镜镜检菌丝和分生孢子的形态,根据病原菌的培养性状、菌丝和分生孢子的形态进行鉴定,并对其生物学特性和致病性进行初步研究。[结果]棕尾别麻蝇体上的病原物为蜡蚧轮枝菌Verticillium lecanii,将该菌株编号为KMZW-1。该菌株菌落生长最适培养基为PDA培养基,最适温度为29℃,最适pH值为6.0。其孢子悬浮液对棕尾别麻蝇、丝光绿蝇、家蝇、酪蝇、黑腹果蝇成虫的致死中浓度(LC50)分别为9.50×105、4.58×107、4.06×107、4.10×103和1.05×107分生孢子/ml,致死中时间(LT50)分别为6.86、8.17、8.16、8.12和3.22d。[结论]蜡蚧轮枝菌KMZW-1是一种对5种蝇类成虫具有活性的病原菌。

回顾与展望:20世纪80年代以来中国近代留学教育研究述评

留学教育作为中国近代教育史的重要组成部分,对近代中国社会的转型和发展产生了巨大的作用。中国近代留学教育研究始于民国初期,中华人民共和国成立后有所沉寂。自1980年起,随着思想不断解放、新史料的逐步涌现,相关研究进入了蓬勃发展时期,研究成果与日俱增,研究水平不断提高,既有从宏观上把握中国近代留学教育的发展概况,也有围绕留学生、留学教育政策和留学教育思想等专题展开讨论,全面又细致地展现了中国近代留学教育的壮丽图景。在回顾已有研究成果的基础上,发现存在研究视角狭窄,缺少比较研究和理论运用;研究内容扁平,同质化倾向较为明显;史料挖掘与运用不够,缺乏对外文和一手资料的利用,忽视对史料的考证;研究方法单一,对其他学科研究方法借鉴不足等问题。未来中国近代留学教育研究需要在拓展研究视角、丰富研究内容、深挖多方史料、创新研究方法等方面着力,以推动研究的拓宽与深入。

罹病棕尾别麻蝇体上白僵菌的分离、离体培养与毒力

为了有效地防治棕尾别麻蝇Boettcherisca peregrine,从罹病棕尾别麻蝇成虫上新分离出病原菌球孢白僵菌Beau-veria bassiana BBKMZW-1菌株,研究了该菌株菌落生长最适培养基为马铃薯葡萄糖琼胶培养基(PDA),最适温度范围是为20～30℃,最适pH值为7。该菌株对棕尾别麻蝇成虫的毒力测定表明:LC50值随侵染时间的延长呈下降趋势,由第4d的1.41×1014孢子/mL降低到第9d的4.00×105孢子/mL。不同浓度的LT50值随浓度增加而逐渐缩短,由1.07×104孢子/mL的13.70d缩短到1.07×108孢子/mL的5.73d。球孢白僵菌BBKMZW-1菌株是一种对棕尾别麻蝇成虫具有潜在防治作用的病原菌。