“霹雳舞入奥”背景下我国街舞运动的热现象与冷思考

本文运用文献资料法、专家访谈法等方法,对我国街舞运动发展进行研究,提出我国街舞运动的发展策略。论述了“霹雳舞入奥”背景下我国街舞运动的热现象,具体表现为:街舞的参与人数和工作室数量剧增;街舞纳入体育高考并在高校中开设霹雳舞专业;街舞以“亚文化”的身份进入各大综艺视野;霹雳舞进入全运会,专业街舞赛事不断涌出。与此同时折射出街舞管理部门缺失、“竞技街舞”、“商业街舞”等问题,以及背后所引发街舞人对此项目发展的理性思考。建议:转变民众街舞运动的传统概念,提倡全民街舞;推动街舞进校园,与校园文化协同发展;强化师资力量,注重培养专业人才;街舞运动本土化,创造具有中国特色的街舞风格;加强街舞文化建设,促进民众街舞文化认同与参与。

体育锻炼对初中生遭受校园欺凌的影响——心理韧性与自我效能感的链式中介作用

运用问卷调查等研究方法,以广西壮族自治区8所初级中学的697名学生为研究对象,探讨体育锻炼与初中生遭受校园欺凌的关系,及自我效能感与心理韧性的中介作用。研究发现:(1)体育锻炼能够正向预测心理韧性和自我效能感,且负向预测遭受欺凌,心理韧性和自我效能感能负向预测遭受欺凌。(2)自我效能感和心理韧性分别在体育锻炼与遭受欺凌之间起中介作用,同时,自我效能感和心理韧性又在体育锻炼与遭受欺凌之间起链式中介作用。(3)随着体育锻炼量的增加,遭受欺凌现象明显减少,且中等锻炼量和大锻炼量在遭受欺凌方面显著低于小锻炼量。由此可见,体育锻炼与遭受欺凌行为之间存在关联,学校社会工作可以通过促进中学生参加体育锻炼,提升自我效能感和增强心理韧性,进而解决好中学生校园欺凌问题,促进学生健康成长。