初中学生英语写作能力的培养策略

文章针对初中学生在英语写作方面存在的问题进行了分析,其问题主要集中在文章主旨、语法等方面,并在分析当前问题的基础上,从加强英语阅读训练、加强词汇累积和运用、加强语法运用训练以及重视运用范文引导学生写作几方面提出了初中学生英语写作能力的培养策略。

历史与现实交汇下的古市镇城市客厅设计

实现乡村振兴就必须挖掘乡村的独特价值和多元功能,古市镇“城市客厅”通过将古代与现代的文化融合,使文脉得以传承,通过其外型材质、内部空间、周围景观讲述历史的延续性,激发出当地居民的参与感和认同感,回忆活化再现的空间,使建筑成为历史街区的振兴枢纽,为游客和当地居民提供服务,赋予古老的街区以新的生机。

浅谈初中英语教学中听力教学

英语作为一种人际交流的工具,最直接地呈现方式就是口语和书面语。口语即是听和说,书面语即是读和写。学英语其实就是学习怎么用英语来交流,交流不外乎听、说、读和写这四个基本技能了。听是理解和获取口头信息的交际能力,是人们进行语言交际的重要手段。提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展,还为开展日常交际打下坚实的基础。一、造成听力困难的原因1.

在初中英语阅读课中提升学生思维品质的策略

初中阶段的思维品质是英语教学核心素养中十分重要的环节。学习英语知识能够帮助初中生培养跨文化意识,与国际化日益靠拢。但在初中英语教学过程中,部分学生没有正确把握英语课本传递的思想,导致学习效果不尽如人意。阅读是初中英语教学的重要组成部分,也是有效帮助学生提高思维品质的方法。因此,本文从英语阅读课堂教学出发,探索了提高学生思维品质核心素养的方法。