淘汰电脑在信息技术课中的再利用

随着信息技术的不断发展,学校设备更新频繁,废旧计算机逐渐淘汰下来。这些淘汰的计算机蕴涵着丰富的学习功能,在培养学生观察能力和动手操作能力上具有独特的优势。笔者列举如下。

废旧计算机在小学信息技术课中的再利用

计算机知识是信息技术课程中很重要的内容,也是学生感兴趣的知识。浙江摄影出版社的《小学信息技术》（六年级上册）第一单元《走进电脑世界》就是计算机知识较为集中的一个单元。多数教师在教学这一部分内容时采用讲解演示方式,缺少直观材料和现场操作等辅助手段,

小学阶段教学3D打印的实践研究

3D打印已经进入课堂,成为学生的学习内容。本文分享了笔者的3D打印教学实践和研究,认为教师教学3D打印时,要充分发挥它的技术优势;要结合学生认知水平,选择合适的3D软件;要采用有利于学生学习的教学策略,帮助学生掌握知识和技能,提升创新能力。

纸笔课堂 精准互动

为解决"互联网+义务教育"城乡学校结对帮扶项目同步课堂中,教师无法准确掌握受援校学生学习情况这一难题,本案例创造性引入基于点阵技术的纸笔课堂教学系统,在不改变已有教学系统和学生传统书写习惯的前提下,通过点阵笔系统把学生在纸上的练习情形真实地呈现给远端城镇教师,让教师掌握真实的学生学业情况,为实施精准教学提供支持。

富春江畔,我们扬帆起航——记杭州市中小学音乐课程教学成果展暨富阳区“关注学生音乐学习经历”教学成果研讨活动

2016年4月21日，杭州市中小学音乐新课程教学成果展暨富阳区“关注学生音乐学习经历”教学成果展示及研讨活动在富阳区实验小学拉开帷幕，来自杭州市各县市区的音乐教育专业委员会理事、学会会员、骨干教师280余人齐聚现场，为四月的富春大地增添了一丝别样的盎然春意。活动在富阳区音乐教师的歌舞科目约春天相聚富阳》中拉开序幕。开幕式由杭州市中小学音乐教育专业委员会会长罗迎春老师主持，富阳区教育局郦建副局长、教育局教研室何文明主任等有关领导参加了开幕式并讲话，富阳区实验小学王龙胜校长致欢迎词。