康复训练对高度远视儿童屈光结构的影响

目的:观察康复训练对高度远视儿童屈光结构的影响以及治疗效果。方法:101例202眼低视力儿童分为复健组49例(98眼)和对照组52例(104眼),分别采用康复训练仪进行代偿训练及配戴对焦镜与配戴矫正镜及遮盖治疗等。治疗前后检测2组儿童的视力、屈光度、K值、屈光结构及视觉诱发电位。结果:治疗3个月后,2组视力均较治疗前提高,复健组明显高于对照组(P<0.01);屈光度及K值治疗前后比较差异无统计学意义。屈光结构比较,复健组较治疗前及对照组晶体曲率变凸,眼轴增长,诱发电位N75和P100振幅明显升高,P100潜期明显缩短(P<0.05,0.01)。结论:康复训练可增加睫状肌的调节功能,使晶状体的曲率发生改变,近点更近,远点更远,是提高高度远视儿童视功能的一种有效的方法。

康复训练对儿童低视力的近期疗效

目的探讨不同的治疗方法对低视力儿童康复训练的疗效。方法将101例(202眼)远视性低视力儿童分成两组:复健组49例(98眼),采用台湾产的远东康复训练仪治疗;对照组52例(104眼),采用常规综合方法治疗,3个月后分析疗效。结果复健组的平均视力和脱残率明显高于对照组(P<0.01和P<0.05);复健组远点(114.36±50.93)cm,高于对照组(82.33±32.36)cm(P<0.01)。结论视力复健仪可增加眼肌的调节功能,使近点更近,远点更远,是提高低视力儿童视功能的一种有效的方法。

康复训练仪治疗低视力儿童的效果

目的探讨康复训练仪治疗在低视力儿童的疗效。方法 101例(202眼)低视力儿童分成复健组(49例,98眼,采用康复训练仪治疗)和对照组(52例,104眼,采用常规综合方法治疗)。治疗前后分别作视觉诱发电位(VEP)检测。结果治疗后,复健组VEP的N75峰时和P100峰时较对照组明显缩短(P<0.05),P100振幅明显增高(P<0.01)。治疗后复健组的视力和远点均明显高于对照组(P<0.01)。结论康复治疗可提高低视力儿童的视功能。