高校青年教师的职业发展规划探究

要想从整体上促进教师职业素养和发展潜力的提升，就必须确立新的教师职业发展规划观，同时，把教师个人的职业生涯规划和学校的教师管理紧密结合起来。文章从高校青年教师职业发展规划的现状入手，分析了职业发展规划的途径和方法，并提出了发展规划中应注意的几个问题。

大学生社会主义核心价值观教育的影响因素及优化策略

在大学生中开展社会主义核心价值观教育是新时期高校思想政治教育的重要任务,其教育效果受社会、学校、家庭环境因素和大学生主观因素的影响。只有发挥思政理论课的主阵地作用、社会实践的平台载体作用和优良环境的积极影响作用,内外兼顾,密切联动,长期坚持,才能取得入脑、进心、化行的理想效果。

交互主体性视域中的虚拟实践教学在高校思政课中的创新应用

虚拟实践教学是网络新时代思想政治教育创新的新选择、新形态和新向度。在媒体的工具性上,虚拟实践教学赋予思想政治教育在指导理念、内容设计、教学模式、课外实践方式上的诸多深刻而灵活的转型节点和增长节点。而通过"工具合理性"层面去深究思想政治教育作为一种更为纯粹的人文教育,其"主体性"这个基本范式在以网络新媒体为技术支撑的虚拟实践教学过程中正发生着深刻的变式,积极转型以推进在虚拟实践教学参与下的高校思政课创新。

大学生社会主义核心价值观教育的实践困境与突破

在大学生中深入开展社会主义核心价值观教育,具有深远意义。当前大学生社会义义核心价值观教育虽然取得了积极成效,但仍存在诸如价值取向多元化与核心价值观一元主导的"争夺"、开放性的生活环境与封闭性的传统教育的博弈、大众传媒的消极影响与核心价值观的正面影响的角力等矛盾,以及顶层设计不清、实施路径混乱、对象特点认识不够、课堂教学实效性不高、外围借力不足等内部实践困境,亟须在顶层引领、组织联动、学情分析、课堂创新、环境熏陶、合作共享等方面下功夫予以改进。

苯磺酸左旋氨氯地平联合厄贝沙坦治疗原发性高血压的临床效果

目的研究苯磺酸左旋氨氯地平联合厄贝沙坦治疗原发性高血压(EHT)的临床效果。方法选取2014年7月至2017年9月淮滨县人民医院收治的490例EHT患者,按照随机数表法分为对照组和观察组,各245例。对照组接受苯磺酸左旋氨氯地平治疗,观察组在对照组基础上加用厄贝沙坦治疗。比较两组治疗效果、治疗前后两组血压水平[收缩压(SBP)、舒张压(DBP)]变化、不良反应发生率及生活质量(WHOQOL-100)评分情况。结果观察组治疗总有效率[98. 36%(241/245)]高于对照组[82. 86%(203/245)],差异有统计学意义(P <0. 05);治疗后,观察组SBP、DBP水平低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);观察组不良反应发生率[2. 04%(5/245)]低于对照组[5. 71%(14/245)],差异有统计学意义(P <0. 05);治疗后观察组WHOQOL-100评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论苯磺酸左旋氨氯地平联合厄贝沙坦治疗EHT能显著提高治疗效果,降低患者血压水平,提高生活质量,降低不良反应发生率,值得临床推广应用。

单硝酸异山梨酯联合多巴胺及呋塞米对难治性右心衰患者右室收缩功能的影响分析

探讨单硝酸异山梨酯联合多巴胺、呋塞米对难治性右心衰患者右室收缩功能的影响。方法 选取于本院接受治疗的58例难治性右心衰患者为受试对象，按照随机数表分为联合组与对照组，各29例。对照组患者仅予以吸氧、抗感染药物及单硝酸异山梨酯治疗，联合组则在其基础上联合多巴胺、呋塞米进行治疗。比较治疗前及治疗10 d后，两组患者右室收缩功能[三尖瓣收缩期位移（TAPSE）、右室射血峰值速度（RST）、右室面积变化分数（RVFAC）]、血清标志物[脂联素（ADP）、和肽素（CPN）、脑钠肽（BNP）]水平变化，分析治疗10 d内两组患者药物不良反应发生情况。结果 治疗10 d后，两组患者的TAPSE、RST、RVFAC、ADP水平均较治疗前有显著提升，且联合组均明显高于同期对照组（均P＜0.05）；两组患者CPN、BNP水平均较治疗前有显著下降，且联合组均明显低于同期对照组（P＜0.05）。治疗10 d内，两组患者各项药物不良反应发生率比较差异均无统计学意义（均P＞0.05）。结论 对难治性右心衰患者应用单硝酸异山梨酯联合多巴胺、呋塞米方案可明显改善右室收缩功能，有利于其预后恢复。

海南自贸区流通产业创新发展研究

本文基于海南自贸区建设的背景展开研究,重点说明海南自贸区流通产业的创新发展路径。研究采用2015年第一季度至2020年第二季度海南省9个城市的面板数据进行空间实证分析,基于外部性理论构造了竞争创新指数和融合创新指数,分析上述两类指数对海南经济水平的影响。研究发现:海南自贸区中流通产业增加值较低的城市,融合创新指数对流通产业具备显著正向影响;对海南自贸区中产业增加值较高的城市,竞争创新指数对流通产业具备显著正向影响。从分时间样本来看,海南自贸区建设开启之前,海南省流通业的整体增加值相对较低,因此融合创新的作用更加突出,具备规模的大型流通企业是推动流通创新和区域竞争增长的重要力量;海南自贸区建设开启之后,随着流通领域市场竞争活力提升,竞争创新的作用更为突出。推动海南自贸区流通业创新发展和经济建设,需要根据不同城市的流通业基础水平制定创新策略,进而协同区域经济发展。

基于职业生命周期的企业知识型人才培育研究

当今社会正处于知识经济的时代,跟传统时期相比,企业用人的需求发生了很大的变化,因此,如何对基于职业生命周期的知识型人才培育进行研究,具有重要的意义。诠释了知识经济时代企业对人才需求的特殊性,介绍了生命教育对于新型人才培养的重要性,并就生命教育与职业生命周期理论的关系进行思考,对基于生命周期企业知识型人才的培养体系进行研究,还对基于职业生命周期理论企业知识型人才的管理方法进行分析,最后针对知识型人才的激励机制和保障机制进行探讨。

关于大学生生命教育的有效探索

当今社会大学生轻视以及伤害生命现象,呈现出越来越严重的趋势,在高校教育中需要有效的引导大学生对生命的价值以及意义的全面理解,那么让大学生在日常学习的过程中学会热爱与尊重生命的生命教育尤其显得重要且迫切。我们应努力从生命教育产生的缘由和基本内涵,以及生命教育对大学生生活具有的积极意义出发,进行大学生生命教育探索。

螺内酯联合卡托普利片、单硝酸异山梨酯治疗重度COPD合并肺心病患者效果及对患者生活质量的影响

目的研究螺内酯联合卡托普利片、单硝酸异山梨酯治疗重度慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并慢性肺源性心脏病(肺心病)的效果及对患者生活质量的影响。方法将某院2008年1月至2017年6月收治的156例重度COPD合并肺心病患者纳为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组(螺内酯+卡托普利片+单硝酸异山梨酯,n=78)与对照组(卡托普利片+单硝酸异山梨酯,n=78),比较两组治疗后肺功能、心功能及生活质量。结果治疗后,两组肺功能、心功能相关指标均较治疗前显著改善,且观察组各指标改善幅度更大(P<0.05);治疗后,观察组、对照组治疗总有效率分别为91.03%和79.49%,P<0.05;圣乔治呼吸疾病问卷(SGR Q得分分别为(22.69±4.03)分和(27.59±4.26)分,P<0.05,且均较治疗前显著下降(P<0.05)。结论在卡托普利片、单硝酸异山梨酯的基础上加服螺内酯可显著改善重度COPD合并肺心病患者肺功能与心功能,提高患者生活质量。

卡托普利联合阿司匹林及比索洛尔治疗稳定劳力型心绞痛

目的:观察卡托普利联合阿司匹林及比索洛尔治疗稳定劳力型心绞痛的临床效果。方法:选取2014年12月~2018年9月我院收治的稳定劳力型心绞痛患者68例为研究对象,按随机数字表法分为研究组与对照组。对照组在常规治疗基础上给予卡托普利治疗,研究组在对照组基础上加用比索洛尔,疗程均为1个月。比较两组临床疗效、心绞痛发作频率及持续时长、血清NT-proBNP、CK-MB水平。结果:治疗后,研究组总有效率(91.18%)显著高于对照组(70.59%),心绞痛发作频率及持续时长、血清NT-proBNP、CK-MB水平明显低于对照组,P<0.05。结论:阿司匹林、卡托普利及比索洛尔联合治疗稳定劳力型心绞痛可有效缓解患者临床症状,调节血清NT-proBNP、CK-MB水平,临床疗效显著。

高校思政课教学改革研究

在高校思政课改革过程中,我们不仅要继承传统教学方式的精华,也要充分发挥慕课教学模式的优势,保障高校思政课教学走可持续发展之路。

浅谈高校人文关怀中的生命教育

高校大学生思想政治教育,应该真正把"以人为本"的人文关怀建立在对大学生个体生命的理解与尊重基础上,这是"以人为本"教育价值观的根本体现。反思高校因对人文关怀关注不够全面而导致实施生命教育不到位所引发的后果,高校建构以生命教育为核心的人文关怀机制则显得刻不容缓。文章试图从人文关怀的生命教育角度来反思高校的思政教育,并提出相应的对策和建议。

政治稳定运行的基本动力要素分析

一个国家的政治体制对经济的发展起着重要作用,政治稳定与否将制约这个国家的经济发展,决定这个国家的发展目标。所以,任何一个国家都要始终坚持把社会稳定作为国家改革发展的根本条件,始终把政治稳定作为社会发展的核心内容。没有政治稳定,社会动荡不安,改革开放、经济建设等一切都将化为乌有。

大学生社会主义核心价值观新型培养模式探微

大学生核心价值观培养是当前高校德育的重要内容。传统的价值观教育培养模式存在很多不足,有很多地方已经满足不了新时期的需要,如理论宣教"机械化"、榜样树立"失真化"、思政教学"大班化"、社会实践"形式化"等。需要在改进的基础上,结合新时期、新情况和大学生的特点,探索构建"一元"指导、"两化"教育、多种载体、有效机制相配合的新型模式。

现代企业的人才需求与大学生生命教育研究——基于和谐人格的角度

采用整群抽样调查法,按照现代企业需要具有和谐人格员工的具体实际,针对大学生和谐人格教育展开实验研究,研究结果表明:实验组所在班级学生对和谐人格及其培养的认识有所提高,自信心得到增强,自我评价趋于积极、客观;人际关系有所改善。最后提出了基于现代企业人才需求,如何加强大学生和谐人格教育的对策措施。

大学生生命教育的价值及其构建

生命教育是目前人类教育探索中被寄予更高希望的教育模式，它萌芽于人类历史上四次教育转型的理性总结，催生于二次大战及现代文明的社会病症，生命教育以培养学生对人生的艺术审美及生命体验为目标，将传统人格教育与现代知识能力教育完美统一起来。大学生作为一个特殊的群体，践行生命教育也将具有其他受教者无法代替的特殊价值。本文对生命教育予以系统的阐述，在此基础上对大学生生命教育现实价值进行探究，并提出关于大学生生命教育的一些见解，以为教育同行提供有益参考。

浅谈高校思想政治理论课实践教学改革

思想政治理论课实践教学是一项系统复杂的工作。新形势下,高校必须在教育教学理念上进行思维方式、思想方式的变革,切实贯彻理论联系实际的教育教学原则,探索实践教学的推进机制,提高指导教师的实践教学能力。唯有如此,才能加深大学生对马克思主义理论的感性认识和理性思考,引导他们认同社会主义核心价值体系,真正按社会主流意识自觉规范自己的行为,最终实现高校思想政治课教育教学的目标。

反腐败与政治稳定

反腐倡廉与政治稳定是我国社会主义现代化建设中带有战略全局的根本性问题。深入持久地开展反腐败斗争,就必须把反腐败同改革、发展、稳定有机结合起来,这是保证现代化发展的基本前提。

利益调整对政治稳定的影响

当今社会的矛盾都缘于利益的大调整、大变动。因此,社会政治体系在经济转轨时期如何对各种利益关系进行调整,以促进社会政治稳定,对于我国经济建设十分必要。