寄宿制学校七年级学生良好习惯培养的实践——“好习惯养成”校本课程群的开发与实施

习惯对一个人的发展来说具有深远影响,学校应注重学生良好习惯的培养。在寄宿制学校,学生除了周末,学习、生活都在学校,这一方面凸显了学校在学生良好习惯培养中的重要性,另一方面也便于学校在学生良好习惯培养中更好地发挥作用。基于这样的认识以及七年级学生的实际,金华市外国语实验学校开发、实施了“好习惯养成”校本课程群,并在学生良好习惯培养、教师课程建设能力提升和学校德育课程资源库建设等方面取得了良好的成效。

基于“5W”传播模式对形色APP“花间”文章传播效果的探究

本文以植物科普软件——"形色"作为研究对象,按顺序选取了"花间"板块内推荐的20篇科普文章,并以哈罗德·拉斯韦尔提出的5W理论作为分析框架对选择的文章进行解读。"花间"板块构建了植物科普传播平台,形成了科普传播网络,其内容对应时下热点,并兼顾科学性和文学性。基于"花间"的传播特点,笔者对其提出加强与他人合作、构建平台传播规则、主题式推送文章、增强线下合作的建议。