以实践工作为目标的教学模式在PIVAS实习教学中的实践

目的 探讨以实践工作为目标的教学模式在静脉用药调配中心(pharmacy intravenous admixture service,PIVAS)实习生教学中的效果,为PIVAS实习生的带教提供参考。方法 以2021年3—12月入科并出科的全部27名实习生作为观察组,采用以实践工作为目标的教学模式进行带教;以2020年3月—2021年2月出科的全部35名实习生作为对照组,采用传统教学模式带教,观察比较两组的教学成果,评价教学效果。结果 观察组带教老师对实习生的评价、实习生实习收获的自我评价及无菌调配操作考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组实践工作期间共发生差错19条,人均月差错数与PIVAS药师相当,差异无统计学意义(P> 0.05),人均配液量(52.38±13.86)袋/d。结论 以实践工作为目标的教学模式用于PIVAS实习生的教学具有良好的效果。

注射用质子泵抑制剂类药物在临床应用中顺应性分析

目的探讨云南省某三甲医院在临床输注质子泵抑制剂的顺应性和合理性。方法采用实地调研和考察,对2019年10月21日~11月20日云南省某三甲医院质子泵抑制剂在临床输注中存在的不规范性,包括冲管、滴注时限、放置时间等进行分析。结果临床在输注中存在一定的不规范性,主要集中在冲管要求、避光使用、立即使用等有特殊要求的药品,这三项不规范性达39.84%;其中在冲管要求项下,达559例,有26.17%未能达标,且以PPIs为多,占70.43%。其次输液成品放置时间较长,超过3 h以上的以肠外营养液和还原性谷胱甘肽居多,占17.69%;放置1 h的以PPIs为主,占35.54%。结论根据PPIs本身特性,对有冲管、滴注时限、配伍要求的药物,调整使用顺序,减少输注等待时间,从细节上规避临床输注的潜在风险。