读-听说-写的教学模式这种教学模式由读、听说、写三大环节及各环节中的若干步骤组成。下面以SEFCIAL38为例,阐述该模式诸环节及其安排设计与操作技巧。1.1读1.1.1导读(Preparation for reading)(2分钟)。导读是教师在学生阅读课...读-听说-写的教学模式这种教学模式由读、听说、写三大环节及各环节中的若干步骤组成。下面以SEFCIAL38为例,阐述该模式诸环节及其安排设计与操作技巧。1.1读1.1.1导读(Preparation for reading)(2分钟)。导读是教师在学生阅读课文之前的指导。教师通常在导读过程中适当讲解与本课有关的背景知识,扫除可能出现的障碍和引发问题。背景知识又称非直观信息,它包括对文章语言结构和词汇的了解,对所论述主题的了解和一定的阅历(普通常识)。展开更多
文摘读-听说-写的教学模式这种教学模式由读、听说、写三大环节及各环节中的若干步骤组成。下面以SEFCIAL38为例,阐述该模式诸环节及其安排设计与操作技巧。1.1读1.1.1导读(Preparation for reading)(2分钟)。导读是教师在学生阅读课文之前的指导。教师通常在导读过程中适当讲解与本课有关的背景知识,扫除可能出现的障碍和引发问题。背景知识又称非直观信息,它包括对文章语言结构和词汇的了解,对所论述主题的了解和一定的阅历(普通常识)。