我国专业学位研究生教育存在的问题与思考

近年来,我国专业学位研究生教育得到了快速发展,但相关问题也逐渐显现。本文从专业学位研究生的发展及特点出发,探讨了我国专业学位研究生教育存在的问题,提出了相关建议。

研究生教育质量问题探索

随着我国研究生招生规模的快速扩大，研究生教育质量问题成为社会关注的热点。本文从欧洲高等教育质量保证协会（ENQA）提出的研究生教育质量保证条件出发，分析了我国研究生教育质量面临的问题，提出了相关的政策建议。

提高高等教育质量经验与借鉴

高等教育质量保证制度对高等教育的健康发展有重要意义。本文以美国高等教育委员会推出的学术质量改进计划为例,介绍该计划的框架,分析该计划的特色及对我国高等教育保证体系建设的借鉴意义。

内蒙古区域产业内部竞争力分析

区域产业竞争力是区域经济竞争力的一个重要侧面,具有竞争优势的产业或产业群的形成是区域经济发展的核心。回顾了产业竞争力研究的背景和理论基础,分析了国内和内蒙古地区产业竞争力研究现状,并通过产业竞争力指标体系,对内蒙古产业和其他省份的产业进行竞争力综合比较和评价;通过纵向对比分析内蒙古近年来的产业竞争力发展状况,寻找影响该区域产业竞争力的因素;分析结果同时引申出提升内蒙古产业竞争力的建议。

全日制专业学位硕士研究生课程体系优化研究

全日制专业学位硕士研究生的培养已经在我国硕士研究生培养体系中占据了非常重要的地位,可现阶段全日制专业学位硕士研究生培养方案中课程体系的设置仍不是很完善,相关理论和实践仍在摸索和经验积累阶段。论文立足学校实际,结合化工类全日制专业学位硕士研究生的培养,以学生专业技能需求调查为切入点,以切实提高学生专业性、工程应用性为目标,从课程设置、实验体系优化、指导教师作用强化等方面着手,建立面向全日制专业学位硕士研究生的较为全面的课程体系。

基于HACCP原理的研究生培养质量控制体系的构建

为保障研究生培养质量,本研究借鉴HACCP原理,采用预防性的监控方法对关键培养环节加以控制,建立科学合理的研究生培养质量监控系统,实现对研究生培养全过程、全方位的质量管理。

由我校硕士研究生学位论文TMLC检测结果所思

用学位论文学术不端行为检测系统（TMLC）对我校硕士研究生学位论文进行检测的结果显示,综述部分、实验设计与方法部分文字重复率较高,而结果与分析、结论部分文字重复率较低。主要原因是研究生的文献引用不规范、文献积累不够和TMLC系统不能识别图表、模型、公式、英文文献等的重复。建议强化研究生学术规范教育,导师、论文评阅人、答辩委员会、学术委员会等专家成员负责指导和评价研究生学位论文的学术价值、创新性和逻辑性;TMLC作为研究生学位论文质量的辅助保障。

虚拟实验在生物化学实验教学中的意义

近年来，数字化学习工具的开发与应用已取得了非常显著的进步，有力促进了信息技术环境下的学习实践。这其中，利用网络和虚拟技术开发虚拟实验，可以有效降低实验成本和提高实验效率，并且有助于学生深入理解生物化学实验的微观机制，是改革实验教学手段的一个重要发展方向。

环境因素对新企业生成的影响研究--组织生态学的观点

从组织生态学理论出发,试图研究环境因素对新企业的产生有何影响。通过回归分析,发现非正式资金对新企业的产生有显著的积极作用,而居民收入所起的作用较小,专利的数量和地区人口与新企业产生的关系不明显。

基于E-learning的《生物化学》课程教学初探

《生物化学》是我院生物技术和生物工程专业的一门重要的专业基础课,利用E-L earning辅助教学探索一种新型的适合该课程教学的模式,以达到充分调动学生学习的参与性和主动性,提高学生自主学习和合作学习的能力,进而优化课程教学。

对综合性大学研究生植物保护学课程教学改革的思考

文章结合教学实践，总结分析了综合性大学植物保护学课程教学的特点和存在的问题，并从教学内容、课程衔接、教学方法以及考核方式等方面对课程教学提出改进方法，以期为植物保护学的课程教学改革提供参考。

炎克宁冲剂对小鼠抗炎镇痛的实验研究

本文进一步对炎克宁冲剂治疗慢性盆腔炎的抗炎镇痛作用进行实验研究。结果表明：该冲剂对小鼠化学致痛模型有明显的镇痛作用，呈一定的量效关系；并且能增强巨噬细胞的吞噬功能，对小鼠迟发型超敏反应有一定的抑制作用。

蚕学专业本硕一体化人才培养体系的构建

蚕学专业人才培养对蚕桑产业发展具有重要作用。探索建立蚕学专业本科及硕士阶段一体化培养体系有助于人才培养的延续性和高效性。在分析蚕学专业人才培养现状的基础上,明确了蚕学专业本硕一体化培养体系构建的目标,从构建一体化课程体系、设置实践教学环节和构建全程导师制3个方面阐述了构建本硕一体化人才培养体系的具体措施。

学科竞赛对研究生核心素养培养的研究

大学生要发展人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新6大核心素养,学科竞赛在提升学生核心素养方面具有重要的作用。江苏科技大学涉农方面两个学院坚持走特色发展之路,积极探索学科竞赛促研究生核心素养培养的教学模式,取得了较好效果。文章分析了学科竞赛的发展现状,学生发展核心素养与学科竞赛的关系,阐述了学科竞赛促研究生核心素养培育模式的成功做法。