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以归因观点论述个体内部与人际之间的动机理论
1
作者
B·韦纳
王卓亮(译)
林钟敏(校)
《国际高等教育研究》
2005年第3期40-46,F0003,共8页
一、引言 作为动机心理学、社会心理学及教育心理学中的一个主导性概念,归因理论已走过了30年。通过它存在时间的长度可以看出,归因理论不仅有着坚实的实验的支持,而且为不断的应答实验的挑战与理论而改善了。
关键词
归因分析
个体内部
人际关系
动机心理学
教育心理学
原文传递
题名
以归因观点论述个体内部与人际之间的动机理论
1
作者
B·韦纳
王卓亮(译)
林钟敏(校)
机构
不详
厦门大学教育研究院硕士研究生
出处
《国际高等教育研究》
2005年第3期40-46,F0003,共8页
文摘
一、引言 作为动机心理学、社会心理学及教育心理学中的一个主导性概念,归因理论已走过了30年。通过它存在时间的长度可以看出,归因理论不仅有着坚实的实验的支持,而且为不断的应答实验的挑战与理论而改善了。
关键词
归因分析
个体内部
人际关系
动机心理学
教育心理学
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以归因观点论述个体内部与人际之间的动机理论
B·韦纳
王卓亮(译)
林钟敏(校)
《国际高等教育研究》
2005
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