变构思造境为银幕造艺——文学作品的电影改编

电影和文学都是呼唤和再造人类梦想的艺术品类,在当下这个"机械复制"的时代,电影作为文学的影像解读中最普及的表现形式之一,引导着人们从"读字时代"向"读图时代"迈进,探讨文学作品和电影之间的关系,成为目前一个重要的文化热点论题。本文着力探讨文学与电影叙事方式的差异,从而透析文学与电影在不断发展过程中的相互作用、相互借鉴、相互影响的复杂关系。

潜隐还是显在——李碧华影调小说的“文本互涉”现象

"文本互涉"是研究李碧华小说思想意蕴和艺术形式的重要理论依据之一,李碧华从人性关爱的角度,在貌似陈旧的观念和情调中,蕴涵着浓重的现代意识,将对社会人生的思考落笔为文,使其文本内部和文本之间独具连续性和整体感,形成了一种独特的对话关系——影调小说,其小说的思想性和艺术性得以极大的拓展。

基督教文化对西方文学的影响

基督教文化对西方文学的影响源远流长,几乎所有的西方作家和文学巨匠都曾从中汲取过养料,形成了以其为"文化元典"的创作与思维模式,也成为我们今天破解西方文学传统的"密码"。无论是在基督教神威远播、一统天下的时代,还是在人性张扬、神性贬抑的当下,基督教文化的穿透力都无所不在。基督教文化在滋养西方文学外在形式的同时,也构筑了西方文学内在的精神品质。

品牌策略:陕西文学与文化产业开发研究

陕西的文学创作具有丰富的文化底蕴与巨大的扩张力,而以文学创作为“原点”,其价值可呈放射状辐射到文化与科技多个领域,衍生出来一系列的文化产品,进而形成陕西文化产业链的核心价值。实施陕西文学资源转化为文化产业的“A、B、C”品牌策略,能够为陕西文化产业的开发与利用提供源源不断的创意。

文学教学与人文素质教育

文学凝聚着一个民族的文化符码,具有审美、教化、愉悦的功能。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的情感。文学的熏陶可使学生加深对人生的意义、生命的价值的认识,而人文素质教育的目的在于陶冶学生的人文性情和高扬人文精神的理念。文学教学与人文素质教育切实可行的交汇之处,可以从文学作品的导学与阅读开始。

文本细读与名著选本的叠交汇通

在浩瀚无垠的文学星空中,选出教学所需的璀璨夺目、备受尊崇的名著或经典,引导学生通过解读这些文学作品,破译其获得成功的奥秘,由此提高学生的文学修养,其中文本细读是富有成效的教学方法之一。

联姻还是再造——产业化视角中的影视小说

当下影视文化已不再仅仅是个概念,而是有着巨大经济效益的直接现实,它是以创意为核心的,向大众提供文化、艺术、精神、心理、娱乐产品的"注意力经济","影视小说"则是面对现代媒介技术的强烈冲击,随之而生的文学"影视化"具体表征之一。

影视产业链是陕西文化历史资源和现实资源开发的突破口

2006年6月，陕西省发展改革委员会编制完成的《陕西省文化产业发展规划（详细提纲）》，明确了陕西省文化产业发展的基本思路：“以资源为依托，以市场为导向，以资本为纽带，以体制机制创新为动力，推动陕西省文化产业的跨越式发展”。由于影视文化产业蕴藏的巨大的经济潜力，越来越多的西方国家都把影视文化产业作为市场经济的重要支柱之一，因此，影视产业链作为链接陕西文学与文化产业开发研究的突破口，是陕西社会经济发展中应当优先确立的一个重要问题。

文学与影视牵手——陕西影视文化产业发展研究

陕西素有“文学重镇”之称 ,影视艺术借助文学创作之力 ,促使文学的资源优势转化为影视的文化优势 ,是发展陕西文化产业行之有效的举措。

创意与节约并举——陕西影视产业发展路径再探寻

在当今世界,文化创意产业已不再仅仅是个概念,而是有着巨大经济效益的直接现实,是以创意为核心的,向大众提供文化、艺术、精神、心理、娱乐产品的新兴产业。对于拥有先天文化资源优势,意欲建设文化强省的陕西来说,如何将其付诸实施,是新世纪陕西影视文化产业发展尤为迫切解决的实际诉求。

修复失忆的影像表达

贾樟柯生于1970年,山西汾阳人,1997年毕业于北京电影学院文学系电影理论专业。他是中国新生代电影导演群体的中坚,“故乡三部曲”之《小武》《站台》和《任逍遥》成为新生代电影的重要代表。同时他身体力行,参与并引导了中国新兴的青年DV电影创作活动。从某种意义上说,关注“贾樟柯现象”其实就是对中国新生代电影研究关键词的一种梳理,如边缘化、平民视角、现实主义、都市化、新DV运动和美学转型等等。本期的四篇论文中,美国明尼苏达大学JasonMcGrath教授的论文《我对贾樟柯电影的一些看法》从比较电影研究的视角,强调贾樟柯早期影片创作在新纪实运动的影响下逐渐显露出独特的现实主义风格,这种“如其所是”的现实影像不同于政治现实主义和第五代的寓言式电影,从而表现出国际艺术片普遍具有的世界性美学特征。林少雄教授《贾樟柯影像的文化意蕴》从身份认同观念、视像书写意识、时间感悟体验与空间建构意识等方面,探讨中国新生代导演全新的“影像本体”美学的建构过程。刘志荣博士《漫谈贾樟柯的“故乡三部曲”》从切实的感性实感出发,指出贾樟柯电影是从日常生活中升腾起来的“无邪”之诗,这源于导演本人对于生活世界保持的开放态度以及对文化之根的溯求。王卓慈副教授《修复失忆的影像表达》

文化资源发掘与影视产业化开发——以陕西为例

当下陕西影视产业已经步入快速发展期,如何从深度和广度上加大影视产业的开发力度,当推充分挖掘自身的文化资源,并不断扩展它的价值开始。

“呼啸”中的情感经验

《呼啸山庄》的爱情故事是人类和永恒自然对峙的故事,它在爱情消灭了肉体之后,又化腐朽为神奇。[1]艾米莉·勃朗特用貌似神话的现实,创作了一个神话作为爱情的材料,连同环绕人物身边的呼啸声,展示了以地狱般人物性格书写天堂般情感经验的心路历程。

试谈《大学语文》教学如何走出尴尬与时俱进

面对时代转型,《大学语文》课的教学面临如何调整以适应社会需求的问题。找准本课程的定位,编写"适销对路"的教材,采用符合学生实际的教学方法,是当前《大学语文》课程不可回避的讨论话题。

童心与诗才的相交汇流——安徒生和他的童话世界

安徒生是有史以来的最著名的童话大师,他的作品在世界各地广为流传,被翻译成各国文字,已成为少年儿童的启蒙读物,对成人文学也具有深远的影响。在探讨安徒生童话中充满童心的绮丽幻想和他深沉敏感的诗人情怀,在细读文本的基础之上,努力对安徒生童话作出有所创新的论述和较为合理的解析。

无为与反抗——《罗亭》《局外人》主人公的相似和差异

屠格涅夫笔下的罗亭和加缪《局外人》中的莫尔索都属于"世纪病"患者,有着相似的心理特征:忧郁、冷漠和无为。本文从个人与自我、与他人和与社会诸关系不和谐的角度探寻罗亭和莫尔索如何成为忧郁、寡欢与周围环境格格不入的"多余人"和"局外人",力图阐明他们在无为与反抗背后的不同和差异。

“陕军品牌”:文学创作与影视产业

陕西素有"文学重镇"之称,陕西当代文学创作与影视文化之间有着千丝万缕的联系,陕西有多位专业作家正在逐步转型为文字文本和影视文本两栖的作家,同时,涌现出一批专职从事影视剧本创作的作家,其影视文学创作已经得到了社会的认可。影视艺术借助文学创作之力,促使文学的资源优势转化为影视的文化优势,是发展陕西影视文化产业行之有效的举措。

电影产业开发的资源利用与文学选择——以陕西为研究范围

现代意义上的电影产业是不需要投入传统的能源、原材料,却能吸引众多高素质的劳动力,形成高附加值的精神产品的"绿色产业"。世界电影产业从发现其潜在的价值内容到自觉投入规范性生产,已有近半个世纪的正常运行轨迹。当下中国电影产业已经步入快速发展期,如何更好地从深度和广度上不断扩展它的价值,首推电影产业开发的观念创新。

读写固本与探骊得珠——培养学生学术能力的教学与实践

外国文学教学既要讲授文学史知识,又要兼顾作家、作品分析,受掣于课时所限求全固不可能,粗掠亦深感取舍之难。以短期要求与长期训练结合,强化读写与培养能力并进作为课程的关捩点,通过对人文精神和学术思想的传授,引导学生细致入微地体会文学作品中的人生哲理和丰富情感,使其好读深思又善于表达,从而实现育人价值与学术价值的双赢。

由知识累积到能力提升——《外国文学史》课程教学改革探索

外国文学名著浩如烟海,名家群芳竞艳,教学中既要照顾到文学史的知识,又要兼顾作家、作品的介绍分析,受掣于课时所限求全固不可能,粗掠亦深感取舍之难。以短期要求与长期任务结合,强化读写与培养能力并进作为《外国文学史》教学的关捩点,从而实现由知识累积到能力提升的课程改革初衷。