两类农业院校动物科学专业人才培养方案比较研究

文章以两个层次四所农业院校的动物科学专业的人才培养方案为研究对象,探讨不同层次院校课程体系和学分分配的差异,以期为动物科学专业人才培养方案的制订和修订提供理论和实践依据。211院校动物科学专业的人才培方案应提高实验实践课程比重,增加专业创业课程设置,相对压缩专业基础教育比重,以提升学生的实践能力和创业意识。

一流大学异地办学的生成逻辑与增值效应

改革开放以来,作为高等教育优质资源与地方城市双促的新型办学模式,一流大学异地办学活动备受社会关注。异地办学在一定程度上缓解了大学发展空间受限的困局,也部分满足了一些地方城市对优质高等教育资源的需求,并赋予所在城市以特定的创新气质和文化禀赋。但作为大学母体的衍生组织和新创空间,异地校区在办学过程中存在着多元主体间的利益不一致、学科资源享用不均以及空间区隔等问题。大学异地办学是一个比较复杂的利益调适和结构调整过程,应关注各利益主体间的共生点,完善大学制度整体设计,以真正实现多主体的增值效应。

大学生创业意识形成的影响因素研究——以东北农业大学动物科学技术学院为例

为了对动物科学技术学院大学生的创业意识影响因素进行研究,对人才培养方案的制订和修订提供理论和实践依据,笔者使用SPSS 22.0软件的主成分分析的方法进行数据整理和主成分提取。结果表明:成熟创业意识主要形成于大四学生群体。在影响大学生创业意识的原因中,个人的综合因素影响较大;同时家人、亲友的支持,以及及时有效的政策支持能更好地鼓励学生创业。说明创业课程应主要设在大四学年,同时要对学生进行创业动机的激发和引导。

浅析我国上市公司股利政策

一个可以影响公司持续发展的主要因素是制定合理的股利政策,而我国现阶段的股利政策还不是很完善的。本文首先概述了股利政策的基本理论、内容与类型,进而分析了我国上市公司股利政策存在的问题,接着阐述了解决我国上市公司股利分配问题的对策,提出公司应当根据自己所处的发展阶段来确定相应的股利政策的。

一流大学异地办学的生成逻辑与增值效应

一、大学异地办学的总体观察早在20世纪八九十年代,山东大学就率先开展异地办学。进入21世纪以来,为满足社会对高等教育的更高需求,增强大学自身的影响力,部分一流大学纷纷在异地开展本科生和研究生教育。那些气候和地理位置适宜、交通便利、经济发达和具有发展潜力的城市就成为我国大学异地办学的首选地区。