引导大学生广泛践行社会主义核心价值观的思考

大学生是青年群体中的中坚力量,肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任,引导大学生广泛践行社会主义核心价值观是高校落实立德树人根本任务的责任。大学生广泛践行社会主义核心价值观仍然存在着认知偏差、实践缺乏、体系不完整等困境,需要进一步加强高校师资队伍建设,推进思政课程与课程思政的一体化改革;提升校园文化育人功能,协同社会力量强化社会实践;完善学生评价与激励机制,全方位激发大学生广泛认同和践行社会主义核心价值观的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

“双碳”背景下油气类专业复合型人才培养探究

在“双碳”目标背景下,考虑到我国能源发展趋势、绿色能源的潜在需求以及油气行业的发展导向,石油与天然气类专业学生的培养模式急需改善。文章首先表明,为实现“双碳”目标,我国做出了能源结构调整的重大举措,进而分析了“双碳”背景下油气行业绿色转型的必然性,指出了石油与天然气类专业学生培养模式中多领域技术融合的必要性,呼吁培养“石油工程+”复合型人才。

聚醚嵌段酰胺膜在有机蒸气回收中的应用

介绍了以聚醚嵌段酰胺(PEBA)膜材料制备出的分离膜在有机蒸气回收方面的应用。分别从材料的特点、分离膜的制备方法以及膜的分离性能等方面进行分析,表明PEBA这种新型膜材料在有机蒸气回收方面的优良性能。并对复合分离膜的底衬阻力对复合膜分离性能的影响进行了分析,最后对气体膜分离在有机蒸气回收中的应用进行展望。

依托学科竞赛平台培养石油学子的创新能力

随着科技化、信息化时代的到来,人才、知识以及教育开始受到了社会各界的广泛关注,为了有效地促进素质教育的落实,真正地为社会培养出高素质的复合型人才,我国许多高校的石油专业开始结合人才培养的实际要求,以学科竞赛平台为立足点,不断地提高学生的创新能力,保证其在掌握一定理论知识的基础之上通过创新以及创造来提高个人的综合实践能力及创新水平。因此本文以发展的角度,具体分析学科竞赛平台对培养石油学子创新能力的作用以及策略,以期为石油学子的培养提供一定的借鉴。

“以学生为本”理念下高校学生工作探究

当前社会是一个经济全球化、信息普及化、网络全面化以及价值多元化的社会,随着国内国际新形势的不断变化,我国各大高校对学生工作的深入研究,逐渐发现"以学生为本"的理念对现代高校学生工作的重要影响,本文主要针对"以学生为本"的理念在学生工作中的具体措施进行分析和研究.

高校辅导员职业化发展的探讨

高校辅导员工作起到关键性的作用,从目前的情况来看,我国高校辅导员在很大程度上存在着工作职业分工不明确的情况,这将会严重地影响着高校辅导员的职业化发展,本文笔者将会针对高校辅导员职业化发展的客观必然性进行简单的分析,并对高校辅导员职业化发展需要提升的内容以及构建高校辅导员职业化发展的对策进行具体的阐述。

以学科竞赛为平台的石油创新型人才培养模式探究

为了有效地促进石油类创新型人才的培养,满足现代化石油企业面向国际化技术发展和管理更新需求,本文提出以学科竞赛平台为立足点,培养石油类创新型人才的研究,从目前研究所面对的重难点问题作为切入口,不断完善培养模式,从而能够真正地实现高效课堂教学并达到"以赛促学"的目的,真正地为社会提供高素质的创新人才。

高校就业指导工作存在的问题与解决路径研究

随着社会的发展进步,对人才的要求也越来越高,普通高校毕业生的就业已经成为了社会各界普遍关注的问题.目前各大高校在就业指导中工作进展取得了一些成绩,但是还有很多的不足.毕业生对学校的就业指导没有正确的理解与认知,这就使得就业指导在高校中的地位很尴尬,其本质作用得不到充分发挥.

网络时代背景下高校学生思想工作面临的挑战与对策

当今时代网络发展迅猛,网络环境鱼龙混杂,利弊相随,正确引导高校学生思想工作,引导当代大学生树立正确的人生观、价值观、世界观是现今社会与时俱进的课题,当代教育工作者也开始了积极寻求新对策的征程。

PEBA膜分离庚烷蒸气-氮气混合气的实验研究

膜法回收有机废气技术在国内外日益得到人们的重视。目前,膜法回收有机蒸气技术的首要研究重点仍然在于高性能分离膜的开发。聚醚嵌段酰胺(poly(ether block amide),PEBA)作为一种新型的膜材料,逐渐引起国内外学者的重视。本研究利用PEBA膜渗透分离庚烷蒸气-N2混合气,来考察PEBA膜在多种工况下对庚烷蒸气的渗透分离性能。实验结果表明:高温有利于气体的渗透,低温有利于提高混合气的分离度;膜两侧压差的增大有利于混合气体渗透率的增大;薄的分离层更有利于提高膜的渗透性能,而分离度没有太大变化。

“互联网+”环境下高校学生工作信息传播的有效性

随着网络时代的发展以及现代通信技术的飞速进步,互联网在日常生活工作中已经必不可缺了,网络会议、网络办公、网络电视等逐渐取代了以往相对落后的工作、生活模式,带给人们全新的视野与体验。因而,对于与网络连接最为紧密、运用网络技术最为熟练的高校学生,运用新时代互联网技术来优化与学生的沟通通道,提高学生工作办事效率,节省办公资源等日益成为当代各大高校学生工作的共识。

新媒体时代高校宣传思想工作创新发展研究

飞速发展的网络技术推动新媒体时代的到来,高校学生的学习生活方式也随着新媒体的蓬勃发展而发生改变。高校的立身之本在于立德树人,守住思想文化阵地是党交给高校的重要任务。文章结合新媒体视角,分析高校宣传思想工作现状以及高校宣传思想工作所面临的问题,探索高校宣传思想工作实践路径,真正做到引领高校学生争做堪当民族复兴重任的时代新人,真正承担起新形势下宣传思想工作举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的神圣职责。

学校德育视角下学生心理健康教育的创新

基于学校德育视角,学生心理健康教育与教学内容、教学目标都存在一致性,二者的一致也为学生心理健康教育的创新发展奠定了基础。从心理健康教育模式来看,其在教学理念、教学方法、教学内容及教学评价标准等方面都有所创新。要切实提升学生心理健康教育的效果,必须提升教育者的素质,重点关注特殊学生群体的心理需求,完善德育与心理健康教育的内容,建设良好的校园文化环境。

大学生创新创业能力培养体系构建策略研究

科技强国战略背景下,人才的培养和储备已然是重中之重,要想保障自身在激烈的国际社会竞争之中的领先优势,国家应当以培养大众的创新创业能力为依据,不断调整发展战略目标以及形势,通过教育资源的优化配置来确保获得更多的助力和支撑。本文着眼于这一现实背景,对大学生创新创业能力的培养进行进一步的分析,通过对目前教育教学改革的研究来了解大学生创新创业能力培养体系构建的具体策略及应用要求,以期为我国提升综合竞争实力、推动国民素质提升提供一定的借鉴。

“三全育人”背景下“五位一体”导学机制建设策略探究

"三全育人"是教育改革中探索出的 "育人"模式,即"全员育人、全程育人、全方位育人",而在这一模式的指导下,"五位一体"导学机制开始在人才培养中实行。"五位一体"导学机制遵从"全员、全程、全方位"思想,从"导学、展学、固学、拓学、评学"五个方面入手进行建设,进而达到培养高质量人才的目的。我们需要依据"三全育人"理念对"五位一体"导学机制进行研究,进而制定出具体、有效的建设策略。

以就业为导向的劳动教育实践策略探究

随着党和国家对学校劳动教育提出的新要求,加强劳动教育已成为教育部门亟待解决的问题,尤其是在就业压力不断增加的形势下,加强劳动教育十分迫切。文章在阐述就业导向下加强劳动教育必要性和制约劳动教育实施的影响因素的基础上,分析了当前我国高校劳动教育中存在的问题,并提出相应的劳动教育实践策略。

高校学生干部创新创业能力的培养路径研究——基于URCP体系视角

高校作为高等教育和科研单位,在人才培养和创新发展这两个方面都起着关键作用。高校的学生干部更是党的后备军,具有较强的政治素养和大局意识,是重要的人才储备,因此,高校学生干部的创新创业能力培养就显得更为重要。基于此,本文提出要依托大学生科研竞赛计划(Undergraduate Research and Competition Program,以下简称URCP体系),引导和培养学生干部的创新创业能力。

青年马克思主义者“五个维度”素质培养的路径研究

在经济全球化、文化多元化的今天,培养一批既有理想道德、信念坚定,又有文化、自律的青年马克思主义者有助于我国社会主义事业的发展和建设。青年马克思主义者具有坚定的马克思主义理想信念和爱国主义情怀、与时俱进的思想观念和时代担当精神、理论联系实际的创新能力和扎实的专业素养等特征。本文通过分析高校在青年培养过程中出现的困境,探索青年马克思主义者“五个维度”素质培养的路径,以期为相关研究提供参考。

基于双创竞赛的石油类人才培养模式的探究

随着科技进步和发展,我国石油行业逐步走向全球,社会对石油类创新型人才需求越来越大。因此,我国石油高校应该突破传统教育理念,不断更新教学思路,努力探究符合时代发展需要的人才培养模式,以便更好地发展自我、与时代接轨。本文通过对开展创新创业竞赛实践的简述,主要分析了现行石油类专业人才培养模式的弊端,从而提出了双创竞赛下明确培养目标方向和强化专业特色化建设、强化师资队伍建设和创新教学方式方法以及石油类学生强化双创实践意识并提升实践能力的人才培养模式,以期为双创竞赛下的石油类人才培养模式提供研究参考。

数字时代下高校劳动教育在立德树人中的实践探究

数字时代的到来,对高校劳动教育提出了更高要求。开展劳动教育有利于培养全面发展的人才,通过以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美促进学生树立劳动观念。目前,由于受传统观念制约、劳动教育实践片面化、教育地位边缘化、制度建设落后等因素影响,劳动教育效果不佳。因此,在数字时代,高校劳动教育可以从立足根本,继往开来;四方协同,形成合力;理念升级,融合多元等路径中寻求出路,推动高校劳动教育在立德树人方面发挥应有作用。