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小议中学数学新课的导入艺术
被引量:
2
1
作者
王印志
《河南教育(基教版)(上)》
1998年第8期31-31,共1页
小议中学数学新课的导入艺术●王印志一、导入课要富有情趣导入新课要力争使乏味的材料富有情趣。有位教师在讲几何“解三角形”一节时,结合我地(唐河)名胜古迹(古塔),先朗诵一首诗:唐河古塔冲云霄,欲造云梯去测高。今日学会解...
小议中学数学新课的导入艺术●王印志一、导入课要富有情趣导入新课要力争使乏味的材料富有情趣。有位教师在讲几何“解三角形”一节时,结合我地(唐河)名胜古迹(古塔),先朗诵一首诗:唐河古塔冲云霄,欲造云梯去测高。今日学会解三角,不登塔顶也知晓。此诗吟罢,学...
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关键词
中学数学
新课的导入
导入课
科学记数法
小议
三角形内切圆
时代色彩
教师
主动参与意识
认知过程
下载PDF
职称材料
题名
小议中学数学新课的导入艺术
被引量:
2
1
作者
王印志
出处
《河南教育(基教版)(上)》
1998年第8期31-31,共1页
文摘
小议中学数学新课的导入艺术●王印志一、导入课要富有情趣导入新课要力争使乏味的材料富有情趣。有位教师在讲几何“解三角形”一节时,结合我地(唐河)名胜古迹(古塔),先朗诵一首诗:唐河古塔冲云霄,欲造云梯去测高。今日学会解三角,不登塔顶也知晓。此诗吟罢,学...
关键词
中学数学
新课的导入
导入课
科学记数法
小议
三角形内切圆
时代色彩
教师
主动参与意识
认知过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小议中学数学新课的导入艺术
王印志
《河南教育(基教版)(上)》
1998
2
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