反梯度推移战略与广西信息产业的发展

产业结构的调整仅依靠梯度推移解决不了落后地区的状况,只有实行反梯度推移战略,实现跨越式的发展,才能缩小落后地区与发达地区的差距。由于信息产业本身的特点以及广西所具备的宏观环境,广西的信息产业完全有条件推行反梯度推移战略。广西在信息产业推行反梯度推移战略过程中,必须重视制度创新和信息化专门人才的培养和引进,加强信息化的法制建设,以确保信息产业的健康发展。

论高校转型背景下新建本科院校市场营销专业的创业教育

职业教育是新建本科院校转型的方向,创业教育与职业教育协同发展,是新建本科院校市场营销专业办出特色的重要方法。要实现创业教育与职业教育的协同发展,应从以下几方面着力:树立正确的创业教育理念;将创业教育课程写入市场营销专业人才培养方案;将职业教育重点建设课程融入创业教育内容;选择并撰写具有地方产业特色的专业教育和创业教育融合的本土教材;将职业实训与创业教育实训融入市场营销实践教学,第二课堂分年级活动,举办创业论坛和创业计划大赛,开门办学,与企业密切合作等实践活动完善市场营销专业实践教学;加强师资队伍建设,吸引各方面的人才充实师资队伍。

广西信息产业投入产出分析

根据2002年广西国民经济投入产出表,利用投入产出模型定量分析广西信息产业和非信息产业各部门间的经济技术联系、信息产业的依存度、列昂惕夫逆系数、影响力系数、感应度系数可知,广西信息产业目前既不是广西的主导产业,也不是支柱产业,第二产业仍是广西国民经济中最具影响力的产业。因广西仍处在工业化的过程中,广西信息产业应作为潜导产业而非主导产业加以培育,主导产业应在传统的第二产业中选择。但与此同时,信息产业也要优先发展和重点扶持,应大力发展软件业和电信业,并有选择地发展信息技术制造业。

广西信息产业对经济增长的贡献分析

通过估算1995年到2003年广西信息产业的名义增加值和实际增加值,运用贡献模型分析了其对广西经济的名义贡献和实际贡献,从而了解到广西的信息产业经过多年的发展,虽初具规模,但还是比较落后的。由于受到资金、时间、人才等方面的限制,广西发展信息产业不能在所有领域全面出击,必须根据自己本身的各方面的优势来考虑信息产业发展的重点布局,实行反梯度推移战略,大力发展软件产业,实现广西信息产业的跨越式发展,从而达到改变广西信息产业的落后局面。

湖南信息产业集群发展研究

产业集群已成为世界信息产业发展的必然趋势,湖南信息产业集群发展初见成效,已经形成四大产业集群,太阳能光伏产业集群高速发展,软件产业集群已具备了一定的规模和市场竞争力,新型显示器件产业集群发展迅速,引进和扶持消费类电子整机产业集群。但也存在着产业链建设总体配套环境较差,缺少完整的产业链;产业关键核心技术较少,企业自主创新能力不强;企业本土"根植性"微弱;依附外资,产业投入力度不大等一系列问题,并提出一系政策建议来促进湖南信息产业集群的发展。

基于ERP的内部会计控制分析

在ERP环境下进行内部会计控制能给企业带来业务流程风险、技术风险、数据质量风险,但优化了企业的核心业务流程,并规范了管理;实现了经营管理信息的共享和透明;会计监督和控制能力得到加强;提高财务工作效率。在充分利用ERP系统的优势,控制ERP系统的风险的基础上,对企业的内部会计控制体系进行了设计。

高校转型背景下新建本科院校市场营销专业人才培养创新研究

为满足社会经济发展需要和学生个人发展的要求,新建本科院校必须向应用技术型高校转型,因而市场营销专业也要按转型的要求进行人才培养。职业教育和创业教育协同发展是我国新建本科院校市场营销专业人才培养的必然选择,它要求新建本科院校在培养模式上体现高校和企业双主体培养,专业和当地产业融合,双师型教师执教等特色。培养过程中要体现特色的课程、特色的实践教学和特色的素质培养。针对这些要求,设置了职业教育和创业教育协同发展的课程体系和实践教学体系,提出了课程教学改革的方法和提高师资水平的策略等一系列建设思路来改进市场营销专业的人才培养。

长株潭城市群高等教育资源差异分析及对策研究

通过对长株潭城市群高等教育资源进行差异分析,发现高等教育资源布局与配置不均匀,空间配置地区性差异过大;高等教育动态流动不够,使用效益不高,针对这些差异提出了以"共赢思维"加快高等教育资源整合步伐;以"统筹原则"为长株潭高教可持续发展的突破口;强化高校的整合主体地位,有效推进校际合作;积极探索跨区域联合办学的途径;找准政府在高教资源整合中的定位等对策建议,以推动高等教育的发展。

论现代企业家的战略思维能力

在当前国际和国内环境下,特别是中国加入WTO之后,现代企业家必须具备五个方面的战略思维能力。而提高战略思维能力是一个循序渐进的过程,企业家只有在实践中用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑,不断地掌握新的知识和信息,并进行谋略锻炼,才能具备现代企业家应有的战略思维能力。

长株潭高等教育资源整合研究

长株潭高等教育资源整合后在资金集聚、规模经济,学科融合、优势互补等方面取得了很大的成效,但也存在着一系列的问题,为了解决这些问题并进一步的推动长株潭高等教育的整合,提出了融合办学理念;建立高效的组织结构,优化配置人力资源,实现学科的交叉渗透与融合;以"共赢思维"鼓励高校间无障碍柔性流动,校际合作,跨区域办学;加强政府部门与高校的互动,规划、组织和协调高等教育资源的整合等一系列的建议。

关于湖南信息产业发展的思考

湖南的信息产业近年来取得了很大的成就,软件业发展态势良好,已具备了一定的规模和市场竞争力;电子信息制造业迅速发展;信息通信业和网络基础设施稳步提升;企业的信息技术不断创新和信息化程度不断提高,但是,也存在着信息产业总体规模偏小,产业关键核心技术较少,产业链不完善;高层次领军人才和创新型人才缺乏,自主创新不足;资金缺乏,对外资企业的依附性强,产业投入力度有待加大等一系列的问题,针对这些问题,提出推动湖南信息产业发展的主要措施,为大力发展湖南信息产业提供参考和借鉴。

广西信息产业的SWOT分析及其发展战略

文章采用SWOT分析方法分析广西信息产业发展的优势、劣势、机会和威胁等因素,了解到发展广西信息产业不能在所有领域全面出击,必须根据自己本身的各方面的优势来考虑信息产业发展的重点布局,大力发展软件产业,有选择的发展广西信息技术制造业,实行反梯度推移战略、需求拉动战略和国际化战略,才能实现广西信息产业的跨越式发展,从而达到改变广西信息产业的落后局面。

普通高校人力资源管理专业实践教学探讨

目前普通高校人力资源管理专业实践教学存在考核及激励机制不完善,师资队伍不强,经费投入不足,校外实习基地管理不善等问题。该专业实践教学须建立完善的考核与激励机制,加强师资队伍建设、建立长期稳定的实习基地,提高学生实践操作技能,完善教学管理制度和实践教学培训方案。

普通高校人力资源管理专业实践教学存在的问题及其对策分析

针对普通高校人力资源专业实践教学存在着教学实践体系设置不合理、实践教学考核体系及激励机制不完善、忽略实践教学师资队伍的建设、实践经费投入不足、校内专业实验室及校外实习基地匮乏等一系列的问题,提出了相应的解决措施,以致提高该专业实践教学水平。

广西信息技术制造业发展状况及对策分析

定量分析1994～2004年广西信息技术制造业的总产值和增加值、经济效益、进出口、产品结构、产出结构、行业结构的相关数据,认为广西信息技术制造业经过多年的发展虽初具规模,但是还存在产业规模较小,引资和投资的力度不够,管理和人才资源开发利用不够,缺少良好的经济体制等问题.建议从有选择的发展信息技术制造业,探索实现多种经济所有制实现形式,建立多元化投资体系,加强人才的培养和引进工作,加大招商引资力度,加强两广合作等几个方面大力发展广西的信息技术制造业.

钻石理论视角下的湖南信息产业发展现状及对策分析

根据"波特"的钻石理论,从生产要素、需求条件、相关产业和支持产业的表现、企业的战略、结构和同行竞争对手、机遇和政府等6个方面分析了湖南信息产业发展状况,并提出了提高实施人才战略,完善"产学研"合作体系,提高企业的自主创新能力;建立风险投资机制,拓展融资渠道;实施需求拉动战略;调整产业结构,培育相关和支持产业,完善产业链;推进信息产业中介组织制度创新;创造良好的信息产业集群发展环境等一系列措施来促进湖南信息产业的发展。

高新技术企业应用人力资源会计的理论分析

人力资源会计可以使高新技术企业的管理者有利组合人财物,提高人才效率。通过分析高新技术企业施行人力资源会计的有利因素和不利因素,采取构筑符合中国特色的人力资源会计理论体系、人力资源应计量追加价值,估算潜在价值、人力资产与物力资产共同分享剩余利润、开辟人力资本计量的新途径、建立人力资源管理信息系统、提高会计人员素质、试点施行人力资源会计等一系列的措施来推行人力资源会计在高新技术企业中的施行。

基于以知识为基础的民营企业核心竞争力分析

知识是企业竞争优势的根源，企业竞争优势的一个突出表现就是企业的学习能力。民营企业应有针对性地建立学习型组织结构，加强知识管理，从而提升民营企业核心竞争力。

广西软件产业的发展现状、优势及其定位分析

广西区软件产业目前已经形成一定的规模,且涌现了一批区内外知名的软件企业,但基本上是企业的自发行为,没有明确的发展道路。通过分析广西发展软件产业的区位优势,工业发展优势,市场优势,政策优势,成本优势,从而说明重点发展软件产业是可行的。广西软件产业的发展应定位于开发嵌入式或应用式软件;加强与广东的合作,推动广东向广西产业转移,同时加大力度吸引广东向广西投资发展软件产业;吸引新加坡软件企业来广西区落户,积极为越南、老挝、柬埔寨、缅甸等国家开发出口软件。

高校的创新创业教育现状及对策研究——基于对湖南地区部分高校的调查

根据对学生进行问卷调查的结果,结合有关文献资料,以湖南地区的部分高校为例,介绍高校开展创新创业教育的状况。分析了创新创业教育在课程体系、实践教学和师资队伍方面存在的问题。为进一步改善创新创业教育,不断提高教育质量,提出了对策建议。