中职思想政治统编教材结构体例、主要特点和创新之处

中等职业学校思想政治统编教材是中共中央、国务院关于统编教材决策部署的重要组成部分,共4册,采取单元、课、框、目四层结构,主要栏目包括《阅读与思考》《相关链接》《启思导行》《学以致用》等,具有导向正确、科学严谨、图文并茂、活动丰富、平实易懂的特点。教材主要有四方面的创新:主线突出,习近平新时代中国特色社会主义思想一以贯之;内容系统,思想性、时代性、实用性三位一体;体例鲜活,栏目紧贴类型教育实际;教改引领,议题式教学串联学科核心素养。

丘陵山区等高位连通式储水罐工程系统

我国山地丘陵地区水资源缺乏,水利设施不完备,水资源浪费大、利用程度低。研究设计一套等高位储水罐工程系统,在同一等高位上安置多个储水罐,将各个储水罐通过管道、阀门等组件串联或并联起来,根据连通器的基本原理,同一种液体在连通器里液面总是保持相同的高度,可实现等高位多水罐分散储水和集中统一给水。可为山地和丘陵地区生产、生活及消防用水提供整体解决方案,并具有选材多样,选址安装方便,成本低,工期短,便于维护和用水管理等优点。

高产高糖强宿根性甘蔗新品种桂热2号的选育

【目的】针对当前甘蔗生产上需要解决的问题,开展选育高产、高糖、抗逆性强等综合性状优良的甘蔗新品种。【方法】以高糖、分蘖强、宿根性好的‘粤糖91-976’为母本,‘新台糖20号’为父本进行常规有性杂交,按照“五圃制”法进行选育,经过各级圃筛选、评比分析,选育出1个优良的甘蔗新品种‘桂热2号’。【结果】‘桂热2号’植株较高,中大茎种,出苗率较高,成茎率高,易脱叶,田间黑穗病自然发病率低,达到高抗水平,抗旱、耐寒能力强,可忍受较长时间干旱或低温天气,宿根性好,比较适合中小型机械化收获。在2015-2017年广西区域试验中3年(1年新植、2年宿根)平均蔗茎产量、蔗糖产量分别为116.14 t/hm^(2)、15.49 t/hm^(2),比对照‘新台糖22号’增产33.22%、增糖32.05%。【结论】该品种于2020年通过中华人民共和国农业农村部非主要农作物品种登记[登记编号:GPD甘蔗(2020)450040],适合在广西、四川等地推广种植。

MOOC背景下图书馆学课程建设的变化与因应

图书馆学课程建设经历了核心课程、国家精品课程、国家精品资源共享课建设三个阶段。MOOC是一种极具变革性的新型开放课程,它的变革性特征和优势给图书馆学课程建设带来了教学团队、服务对象、建设目的、主要用途、开放程度、建设方式、认定方式、建设效果等八个方面的变化。应对的关键是在发挥教指委的指导作用、名校的示范作用和名师的带头作用的基础上,调动每个教师内在的动力,积极学习、应用MOOC,并参与到MOOC建设中。

重庆民族地区县域经济产业结构调整研究——以石柱土家族自治县为例

重庆民族地区的自然资源相当丰富,但经济发展远落后于主城区,因此产业结构调整迫在眉睫。石柱土家族自治县应立足于其资源优势,以绿色生态为基础,积极推进农业产化经营。并且依托特色资源,发展特色工业,培养特色品牌,构造特色经济。同时,努力营造大环境,拓展大市场,发展大旅游,把石柱建设成为三峡库区融休闲观光于一体的生态旅游大县。

论重庆民族地区旅游业的可持续发展——以酉阳土家族苗族自治县为例

酉阳土家族苗族自治县作为重庆地区最大的少数民族自治县,具有丰富的自然旅游资源和人文旅游资源。由于经济发展落后、旅游业起步晚等原因,该县旅游业发展中存在目的地开发不足、基础设施落后、宣传不到位等问题。通过具体分析,笔者认为,为了促进酉阳土家族苗族自治县旅游业发展,可以从扩大融资、整合资源、加大宣传、培养专业人才等方面入手,推动当地旅游业的可持续发展。

民族地区的地方性水知识与水资源可持续发展研究--以云南石林彝族自治县撒尼人为例

云南石林彝族自治县的撒尼人,居住的地方属于典型的喀斯特地貌,解决生活与灌溉用水,一直是撒尼人与大自然不断抗争与磨合的主题。2009至2010年中国西南地区干旱,使这一矛盾更加突出和明显。笔者对此研究的内容将包括三个方面:挖掘整理撒尼人祖辈积累的地方性水知识;分析当前撒尼人面临的与水资源保护利用相关的问题;力图在传统地方性水知识与现代技术之间找到一条水资源可持续发展的道路,最终促进社会经济的可持续发展。

编辑加工“四步法”

编辑加工环节是控制图书质量的天键环节之一。近年来，随着出版社竞争压力日益加剧，编辑加工环境呈现恶化趋势，一方面，图书品种越来越多，而编辑加工力量并没有同比例增加，导致加工编辑超负荷运转：另一方面，由于编辑加工力量不足，而图书出版周期越来越短，导致书均加工时间严重压缩，致使图书质量尤其是编校质量整体下滑。为扭转这一局面，

文献传播时空分析

本文认为时空属性是文献传播的本质属性。文献在时空中的传播可分为共时传播、历时传播和即时传播，三种传播方式形成一个文献传播的时空统一体。文献传播使人类社会突破了时空障碍，将人类文化遗产代代相传，推动人类文明不断进步和发展。在时空传播中，文本意义发生迁移和增值。

普及公民信息素养:数字时代目录学知识普及的现实选择

目录学是信息素养的方法和意识源头,普及公民信息素养既是目录学发展的内在要求,又是目录学发展的外在动力。目录学工作者应以大学生信息素养普及为核心,推动信息素养列为必修课,规范信息素养教学内容,出版高质量信息素养教材,并组织教材示范教学培训班或教学研讨会;同时创造条件普及中小学生和社会公众的信息素养,实现目录学知识普及的目标,并最终提升目录学的学科地位。

“课程思政”论域下“教材思政”演进逻辑与建构策略

“课程思政”论域的形成和发展催生了“教材思政”。“教材思政”是将思想政治教育元素融入教材建设的理念与方法,是教育教学和教育出版演进的必然结果。在教材编写中,要从凝练育人目标、架构编写大纲、融汇知情意行、创新呈现形态四个方面推进“教材思政”,强化价值观引导。

新旧版《文后参考文献著录规则》之比较

本文从使用者的角度对新旧版《文后参考文献著录规则》进行比较分析,在揭示了新旧版《文后参考文献著录规则》差异的同时,突出阐述了使用过程中需要注意的问题,并举例加以说明。

关于图书馆(学)“金课”建设的几点思考

图书馆(学)“金课”应有据、有料、有用、有趣、有品。图书馆学人应立足传统课堂教学,抓住机遇建设慕课,并基于慕课开展线上线下混合式教学。在课程建设中还应关注课程思政、聚焦核心素养、突出本校特色。参考文献7。

普及大学生信息素养教育,提振图书馆学学科地位

信息素养是图书馆学优势向其他学科渗透的突破口。图书馆学人只有联合起来,积极主动、不遗余力地推动将信息素养列为必修课,规范和引导信息素养教学内容,出版高质量的信息素养教材,组织教材示范教学培训班和教学研讨会,不断扩大受益面和影响面,才能提升图书馆学的学科地位。

出版业数字化改造对编辑工作的影响

随着数字技术和互联网技术的广泛应用,数字出版已经成为世界出版业发展的方向和潮流。在国外,许多国际大型出版集团如培生教育、麦格劳-希尔、汤姆森等纷纷投入数字出版平台的建设,掀起了全球出版业数字化改造的高潮。在国内,上到政府和出版管理部门,下到出版单位,

中韩端午习俗比较研究

中韩两国都有相同的传统节日——端午节。比较两国的端午习俗,不难发现二者在起源、习俗以及文化内涵、举行目的、保护与传承方式等诸多方面存在差异。

20世纪导读书目源流考

文章认为 ,导读作为目录学传统深化的典型范例 ,在 2 0世纪中西文化冲突与交融中经历三个发展阶段 :国学书目兴盛时期、推荐书目发展时期与导读书目创造性转化时期。并指出导读书目的丰富与发展影响着目录学现代化的进程。

导读发展与前瞻

20世纪尤其是80年代以来,导读发展主要体现在三个方面:社会导读大系统的形成、名人导读传统的继承和发扬与提要“范式”的成型。而导读与书评的结合、导读遵选标准的科学化、多种媒体导读共存与网络导读兴起则是导读发展的必然趋势。

文后参考文献著录常见错误分析与新版规范示例

从编辑实践的角度,总结了文后参考文献常见的著录错误,分析了新版《文后参考文献著录规则》中的重大变化、易忽视和引起误解的问题以及失误之处,并举例加以说明。

生存需求与族属变更:黄金家族后裔之汉化现象——以重庆万州区余家镇余氏家族为例

元末明初,南平王铁木健后裔为了躲避明军的追杀,部分成员逃入重庆万州区余家镇,改铁为余,定居于此,繁衍生息;"铁改余"后,余氏族人经过数百年汉风洗礼,目前已汉化,其民族属性已由蒙古族变更为汉族。但作为一个特殊的群体,其集体记忆里他们是黄金家族后裔这一点却从未忘怀。