商务英语专业人才培养探析

中国加入WTO和全球经济一体化对商务英语教育提出了更高的要求。本文从商务英语的专业特点、人才培养目标、人才培养方案、课程设置、师资队伍建设五个方面论述,目的在于培养合格的商务英语人才,适应经济发展的需求。

英文电影的文化价值初探

近年来,随着改革开放步伐的加快,对外交往日益频繁,国与国之间的交流也越来越广泛,特别是社会信息化提高,国际互联网的开通使更多的人足不出户便可进行跨文化交际。而电影,作为反映现实生活、体现大众文化与艺术性高度统一的一面镜子,是学习跨文化交际的有效方法。我们在欣赏电影文学的同时,置身于真实的英语环境中,在受到英语文化的熏陶的同时,也提高了文化素养,加深了对西方文化的理解。本文试从女士优先,亲吻和拥抱,象征意象,平等礼貌等方面来体现英文电影的文化价值。

培养大学生英语口语能力的策略探析

口语能力是大学生英语学习综合能力提高的重要标志之一。评估制度、传统的学习方法、教材、教师素质、文化差异的忽视等都是影响大学生口语能力提高的制约因素。针对上述制约因素,可采取以下相应策略:改革测试内容,建立一支适应新时期外语教学的师资队伍;结合课程特点,创造全英语的环境,充分调动学生的主观能动性与积极性;注重教学技巧与课堂练习;建立和谐的师生关系,营造互助的教学环境;了解英美文化,增强跨文化交际能力。

爵士时代的梦想家——评《了不起的盖茨比》的主人公形象

盖茨比,爵士时代的梦想家,是爵士时代的代表,追求金钱、名誉,地位和奢华的生活,甚至为此而不择手段。但同时又渴望纯洁的爱情,并为此付出了自己的生命。通过分析盖茨比的双重性格,我们可以揭示盖茨比悲剧的实质及＂美国梦＂与美国现实间的巨大落差。盖茨比的悲剧是他本人的性格与他的追求之间矛盾的悲剧,同时也是整个时代年轻人的共同悲剧。

谈合作学习在英语教学中的应用

本文分析了我国英语课堂教学的现状及面临的问题,探讨了合作学习原则的特点及其优越性和在我国英语学习中的实践性。笔者认为合作学习法能够提高学生语言运用的能力,创造良好、宽松的课堂环境、增强学习的主动性。

论英语成语的文化价值

语言是文化的载体,而成语则是语言的精华,是文化长期积淀而形成的化石。具有深厚的文化价值。本文试从其反映英语民族的历史进程、宗教信仰、文学艺术作品、生活习俗、地理环境、肢体语言等六方面来探讨其文化价值。它为研究英语民族的文化传统和人文历史特点提供了宝贵的材料。

大学英语翻转课堂教学中教师课堂话语研究的启示

课堂是大学英语教学的主要场所,在课堂教学中,英语教师扮演话语引导的角色,因此其课堂话语数量和质量对学生语言习得十分关键。在翻转课堂教学模式下,教师课堂角色发生转变,课堂话语量、师生相互调整、教师提问与反馈等也呈现出不同特点。文章通过课堂教学观察与记录,对教师课堂话语和学生语言习得进行研究,并针对翻转课堂模式下的英语教师课堂话语提出相应改善建议。

合作学习:口语提升的基石

合作，顾名思义，就是一人一口，各抒己见，为了同一目标而倾尽全力，才能有所收获。作者根据自己对合作学习理论的研究，结合多年来的教学经验，重点围绕合作学习在口语提升中的重要作用展开讨论。

二语习得中的错误分析

错误产生的阶段、起因和类型等方面的研究深化了外语教学过程认识,具有一定的指导意义,但在理论和研究方法上都存在不足之处。从错误的归类标准研究方法和纠错态度三个方面可以看出偏误分析中存在较多不可控主观因素,因此错误表层下探索深层的语境及情感因素是很有必要的。

有效的学前双语教学特点

教师、教学环境、教学实践是双语教学所依赖的主要实施因素。有效的学前双语教学既需要掌握先进教育教学理念的教师与科学的教学方法,还需要积极的人文环境和物质环境。

“美国大片”论略

“大片”已成为电影市场上的重要商业品牌。大卫.格里菲斯的创作实践写下了”美国大片”历史发展的第一页。《一个国家的诞生》可谓是第一部大片,《乱世佳人》则使大片变得有实有名。1970年代后半期电脑和数字技术等高科技也开始进入”美国大片”的制作实践。“美国大片”具有鲜明的商业特征,完整意义上的”美国大片”不但讲求高投入,大制作,高科技,大景观,而且热炒作,大宣传,谋求高票房,大收益。这是好莱坞电影公司在长期激烈的市场竞争中形成的一种重要的商业策略,它也必将为新的电影发展潮流提供新的启示。

错误分析探析

错误分析分为语料收集﹑错误确认﹑错误描述﹑错误解释和错误评估五个步骤进行。从错误分析理论和研究方法两个方面指出了现有研究中存在的不足。提出了错误分析进一步完善和发展的方向。对此应进行自然考察为主的历时性研究。重点应在语言学习的过程,来达到对错误分析和语言学习的再认识、再提高。

内隐与外显学习理论下的大学英语词汇学习研究

词汇是大学英语学习中非常重要的板块,词汇量的大小与学生的英语综合语言运用能力成正比。内隐学习与外显学习的协同效应在英语词汇教学中具有可行性和有效性,并由此寻求在大学英语阶段有效进行词汇教学的方法。

母语习得分析对外语教学的启示

对比幼儿母语习得与外语教学之间的差异发现,幼儿和外语学习者在学习目的、学习动机、所接触的语言文化环境和对待语言文化及错误的情感因素上都存在差异;同时发现学习语境中教授者的合作性和对待偏误的态度也存在差异。文章建议外语教学从学习者和教授者两方面入手,学习幼儿母语习得的成功因素,以提高外语教学的效能。

从自由的生灵到被物化的奴隶--重读《公民凯恩》

《公民凯恩》的不朽价值取决于它的艺术风格和人性主题两个方面。影片开创性的使用了多视角的叙事方式,映照了一个自由生命被彻底物化的过程。

形象的错位——美国猫鼠游戏模式影视中的人物形象分析

在美国猫鼠游戏模式影视中,某个被塑造的具体的警察或罪犯的人物形象是传统中警察与罪犯人物形象之间发生了一种错位而形成的。这种形象错位主要是通过反派人物正面化和正派人物反面化来实现的。

合作学习在大班英语教学中的应用研究

本文提出发展合作精神,为学生提供展示自我的机会。学生在完成共同任务的过程中通过互助解决自己的疑惑,弄清自己不确定的知识,而且帮助者通过给受助者讲解,自己的知识得到更好的巩固,这可以定义为合作学习。

《一条狗的回家路》的镜语表达解读

电影作为一种融合了光、影和声音的独特艺术形式,镜头语言是其表达思想与传达信息的主要手段和途径。动物电影中,动物作为主体形象在缺失主观语言功能的情况下,更加依赖于镜头语言进行影片信息和主体的传达。在动物电影《一条狗的回家路》中,镜头语言在影片的叙事节奏把控、主要形象塑造、情感表达和影像风格构建等方面发挥了重要作用,并且在主题呈现方面,该影片较之以往动物电影有所拓展和升华。

第二语言学习歧义容忍度研究

不同学者从不同的视角和维度研究了歧义容忍度,并提出了相应的理论框架及测试模式。通过回顾和评述第二语言学习歧义容忍度这一领域主要的研究成果,指出其在理论上缺乏一个系统的全面的界定,在研究方法和手段具体操作上存在一定的局限性,尤其是缺乏采取有效手段对歧义容忍度进行有效干预的研究,以期对英语教学与研究提供新的视角和理论依据。

提高英语阅读能力的技巧

通过近几年的自学考试阅卷，笔者发现综合英语（二）的及格率很低。仔细探究其原因，发现学生在阅读方面还有很大的欠缺。阅读作为获取语言文化知识、了解外部信息、提高语言实践能力的重要手段，是综合英语（二）考试的重点，阅读理解反映了自考学生直接应用英语的能力，尤其是自学能力。而且在近几年的自考试卷中阅读理解能力部分总共7道题中占30％，