以爱动其心 以严导其行——谈新时期班主任的工作策略

班主任是班级的组织者和领导者，班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁，是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量，如何才能做好班主任工作呢？我认为应该从以下几方面做起。

新课程视域下体育教学评价的转变

学校体育课程改革把体育教学评价作为重要内容，传统的学校体育教学中存在着只重视对学生体育成绩的评价，而忽视对学生思想品德、学习过程、个体差异等方面的评价。《普通高中体育与健康课程标准》明确提出了要力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能，把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程．体现学生学习的主体地位．提高学生的学习兴趣。因此，我们要根据新的课程标准，结合实际情况，在教学过程中转变观念，改变评价的内容、形式和标准，从而促进体育教学效率和质量的提高。

体育教学中如何渗透德育

德育是学校教育的重要组成部分。提高学生的道德水平，是体育教学的重要任务。