英语中的性别歧视现象探究与分析

语言与性别有着密切的关系，本文旨在通过词汇、语义、称位等几个方面探讨性别歧视现象在英语中的体现。

论新课程条件下语法教学的定位及应对策略

文章根据课改精神和荚语语法教学中存在的问题，提出英语教学既要防止一味偏重语法教学的传统模式，又要避免在“淡化语法”教学时抛弃多年来积累的丰富的语法教学经验，从多方面培养好学生的学习策略及语感。

英俄语言主从词组关系模式对比分析

同一语系之间的两种语言关系十分密切 ,它们具有诸多的可对比性。英语和俄语都是欧洲语言 ,同属印欧语系 ,在词、词组模式、句法结构等方面互有吸收和模仿。英俄语言主从词组模式不但具有许多共性 。

从英语中的两性语言看性别歧视

语言与人类社会有着密切的关系 ,每种语言都具体反映了社会中人们之间的不同地位及其生活方式等等。本文目的在于研究和分析英语中当今所用的一些男女两性指代用语、男性和女性常用的一些语言 。

论语法教学的定位、应对策略及语境创设

在新课程改革条件下,英语教学既要防止一味偏重语法教学的传统模式,又要避免在"淡化语法"教学时抛弃多年来积累的丰富的语法教学经验。语法教学的目的就是要通过灵活的教学设计来突出语法的精髓,从而帮助学生在完成任务的过程中将孤立和零碎的语言知识转化为灵活运用语言的能力。教师无论采用何种语法教学策略,都应该注意"精讲多练,以练为主,点到为止,注重运用",让学生在练中有悟,在练中获得听、说、读、写四个技能的提高。这样,语法教学才具有活力和生机,才能使学生获得扎实的语言基础知识和语言运用能力。

多媒体网络语音实验室的设计与应用

本文设计了多媒体网络语音实验室的整体布局,分析了组建网络所需的主要硬件设备、拓扑结构及组网模式,阐述了其在教学中的应用,为语音实验室的发展提供借鉴和参考。

在Blending Learning理论指导下改进专业外语语音实验室

Blending Learning是把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来。目前国际教育技术界的共识是,只有将这二者结合起来,使二者优势互补。