学科融合视角下小学数学教学的实践探究——以“用数对确定位置”一课为例

不同学科之间存在差异,但也存在许多共同之处。新时代背景下,为促进学生综合能力的发展,教师要在教育教学的过程中,在承认差异的基础上,促进跨学科知识的转移和渗透,打破学科壁垒。

情势变更原则的法理思考与立法路径选择

情势变更原则是现代合同法的一项重要原则，并为多数国家法律实践所采纳，但我国合同法并没有规定情势变更原则。本文试图从情势变更的概念与基本规定入手，分析我国合同法未采纳情势变更原则的法律理由，并进而提出我国确立情势变更原则的路径选择。

以财务转型为目标的财务共享服务中心建设探索

从近年来我国财务共享服务中心的发展趋势中能够看出,财务共享服务中心得到越来越多企业集团的认可和应用,并已经成功在某些企业集团内得到深度的开发和完善。 文章围绕财务共享服务中心的建设目标和建设条件,明确提出了进行财务转型、实现发展战略是业务融合战略下建设共享中心的根本目标。