临床护理路径在妇产科护理中的应用

目的 探讨临床护理路径在妇产科护理中的应用效果.方法 2012年1月~2013年1月本院收治的产褥期妇女72例,将这72例产妇随机分成两组,每组36例,分别命名为观察组和对照组,对对照组36例产妇进行常规护理,对观察组36例产妇进行常规护理的基础上,采取临床护理路径进行干预,观察2组产妇的临床护理效果.结果 对照组36例产妇采取常规护理的方式,非常满意14例,占该组临床总人数的38.9%,基本满意15例,占该组临床总人数的41.7%,不满意7例,占该组临床总人数的19.4%,对照组产妇对护理人员护理的满意率为80.6%.观察组36例产妇采取常规护理的基础上,进行临床护理路径干预,非常满意16例,占该组临床总人数的44.4%,基本满意19例,占该组临床总人数的52.8%,不满意1例,占该组临床总人数的2.8%,观察组产妇对护理人员护理的满意率为97.2%.观察组的总满意率明显比对照组高.结论 临床护理路径在妇产科护理中应用效果显著,产妇的满意率高,值得临床推广.

产妇产后疼痛的护理干预临床研究

目的探讨产妇产后疼痛的护理干预效果。方法选自2012年1月至2012年12月在我院分娩的产妇150例,将这150例产妇随机分成2组,每组75例产妇,分别命名为观察组和对照组。对对照组75例产妇进行产后疼痛常规护理,对观察组75例产妇的产后疼痛在常规护理的基础上,进行护理干预,观察2组产妇的临床护理效果。结果对对照组75例产妇的产后疼痛采取常规护理的方法,疼痛0级14例,占该组临床总人数的18.7%,1级32例,占该组临床总人数的42.7%,2级20例,占该组临床总人数的26.7%,3级9例,占该组临床总人数的11.9%。对观察组75例产妇的产后疼痛采取常规护理的基础上,进行产后疼痛干预,疼痛0级23例,占该组临床总人数的30.7%,1级45例,占该组临床总人数的60.0%,2级5例,占该组临床总人数的6.7%,3级2例,占该组临床总人数的2.6%。结论在针对于产妇产后疼痛的护理中,通过护理干预能够有效的降低产妇的疼痛程度,有助于产妇更快的恢复。

心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床效果研究

目的探讨心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床应用效果。方法选自2012年6月至2013年6月在我院进行剖宫产的产妇90例,将这90例产妇随机分成2组,每组45例,分别命名为观察组和对照组,对观察组进行产前教育,并且进行心理护理。对对照组进行单一产前教育,观察2组产妇的临床护理效果。结果观察组在产前教育的基础上,进行心理护理,产妇产后心理障碍率为8.9%。对照组产妇只进行单纯的产前教育,产妇产后心理障碍率为28.9%。观察组产妇并发症的发生率为8.8%。对照组产妇并发症的发生率为17.6%。结论在剖宫产产妇进行产前教育的基础上,对其进行心理护理,能够提高护理效果,减少并发症的发生率,值得临床推广。

人性化护理模式在妇产科临床护理中的应用效果分析

目的探讨人性化护理模式在妇产科临床护理中的应用效果。方法选自进入到该院的产妇150例,将这150例产妇随机分成两组,每组75例,分别命名为观察组和对照组。对对照组75例产妇采取常规护理的方法,对观察组75例产妇在常规护理的基础之上进行人性化护理,观察两组产妇的临床护理效果。结果观察组7没有出现护患纠纷的情况。对照组3例产妇与护理人员出现纠纷。观察组临床护理的总有效率为98.7%。对照组临床护理的总有效率为85.3%。观察组与对照组临床护理的总有效率差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理模式有助于提高产妇对护理工作的满意度,减少护患纠纷的发生率。

妊娠期孕妇高血压危险因素分析

目的探讨妊娠期孕妇发生高血压的危险因素,进一步为该疾病的临床治疗提供依据。方法选自2012年6月—2013年6月进入该院的妊娠期高血压孕妇60例作为实验组,另外选择在2012年6月—2013年6月进入到我院的正常妊娠孕妇60例作为对照组。对两组孕妇进行问卷调查,研究妊娠期高血压孕妇的危险因素。结果实验组60例妊娠合并高血压孕妇,小学文化8例,大专以上文化8例。对照组60例正常妊娠孕妇,小学文化6例,大专以上文化11例。对照组孕妇的文化程度明显比实验组孕妇的文化程度高。实验组60例孕妇,有18例孕妇有多胎史,19例孕妇贫血,19例孕妇有既往高血压史,41例孕妇营养不良。对照组60例正常妊娠的孕妇,有10例孕妇有多胎史,12例孕妇贫血,13例孕妇有既往高血压史,33例孕妇营养不良,在多胎人数,贫血人数,年龄在30岁以上人数,既往高血压史人数以及营养不良的人数上,对照组人数明显的低于实验组。结论孕妇年龄在30岁以上,具有多胎历史,贫血,有既往高血压史,营养不良等容易诱发妊娠期高血压,因此,需要从上述几个方面进行预防,有利于减少妊娠期高血压的发病率,确保母婴的健康。

交互分析模式团体教育在妊娠期糖尿病患者中的应用效果

目的 探讨交互分析模式团体教育在妊娠糖尿病患者中的应用效果.方法 选取2016年1—6月于济南市中心医院接受治疗的98例妊娠期糖尿病患者为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组各49例.对照组患者进行常规健康教育及心理干预,观察组患者进行交互分析模式团体教育.孕周14-21周进行干预,每周进行1次,持续8周.比较两组患者空腹血糖及餐后2 h血糖水平、患者自我管理行为评分、患者及新生儿妊娠结局.结果 干预前两组患者平均空腹血糖、平均餐后2 h血糖差异均无统计学意义（P＆gt;0.05）;干预8周后,观察组患者平均空腹血糖为（5.03±0.51）mmol/L、平均餐后2 h血糖为（6.07±0.61）mmol/L;对照组患者平均空腹血糖为（5.51±0.47）mmol/L、平均餐后2 h血糖为（7.65±0.53）mmol/L,干预后两组平均空腹血糖、平均餐后2 h血糖差异均有统计学意义（t值分别为2.479、2.596;P〈0.05）.干预前两组患者自我管理态度评分、饮食依从性评分、运动准确性评分差异无统计学意义（P＆gt;0.05）,干预后观察组患者自我管理态度评分、饮食依从性评分、运动准确性评分高于对照组,两组差异均有统计学意义（P〈0.05）.干预后观察组患者自然分娩数量及比例高于对照组患者,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 交互分析模式团体教育可以有效提高患者自我管理行为水平,改善患者妊娠结局.

健康教育对功能失调性子宫出血患者自我护理能力及治疗效果的影响

目的 探究健康教育对功能失调性子宫出血患者自我护理能力及治疗效果的影响.方法 选取该院2015年1月～2016年11月收治的126例功能失调性子宫出血患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各63例.对照组采用常规护理,观察组联合疾病知识、生活方式、合理用药等健康教育.比较两组的自我护理能力、焦虑抑郁程度、临床疗效等指标.结果 观察组的有效率95.24％明显高于对照组的80.95％,差异有统计学意义（P〈0.05）;疾病知识、用药知识、心态调节、生活行为、辅助检查等评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（均P〈0.05）;焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分明显低于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）.结论 健康教育有助于提高功能失调性子宫出血患者的疾病相关知识和自我护理能力,缓解焦虑和抑郁程度,进而提高治疗效果.

离子热疗仪用于孕鼠安全性的研究

目的评价离子热疗仪用于孕鼠的安全性。方法选取SPF级雌性大鼠22只,均购自山东大学实验动物中心,随机分为实验组和对照组,每组各11只。使用离子热疗仪对Wistar见栓孕鼠进行处理,对孕鼠的一般情况、生殖能力、胎鼠的生长发育及骨骼发育情况进行观察,评估离子热疗仪用于孕鼠的安全性。结果实验组大鼠的毛色、精神均无异常,实验组大鼠确定妊娠9只(9/11),对照组大鼠确定妊娠8只(8/11),两组比较差异无统计学意义(P>0.05);实验组与对照组孕鼠的生殖能力,包括窝重、活仔总量、着床数、活胎数均差异无统计学意义(P>0.05),两组均无死胎及畸胎发生;两组胎鼠的生长发育状况,包括体重、身长及尾长均差异无统计学意义(P>0.05);两组胎鼠均未发现骨骼缺损、增减、溶合、骨化迟缓等异常发育情况。结论离子热疗仪用于孕鼠是安全的,对胎鼠无明显致畸作用。

双路化疗治疗晚期卵巢癌的护理体会

双路化疗治疗晚期卵巢癌的护理体会山东省济南市中心医院（２５００１３）赵芹，王司娥，王长娥１９９４年７月～１９９５年１０月，我科采用双路投药的化疗方法对１６例晚期卵巢癌患者进行治疗，现报告如下。１．临床资料：１６例晚期卵巢癌患者中最大６５岁，最小４５岁...