我国农村生态环境问题及对策研究

分析了经济发展过程中中国农村地区存在的生态环境问题,提出了解决问题的对策。

敞开式TBM主驱动装配

敞开式TBM主驱动是当今盾构机行业中最尖端的核心技术,其装配过程是非常重要的。掌握了主驱动的装配技术也就掌握了其核心技术的三分之一,目前我国的技术水平还不能独立完成其主驱动的设计、生产制造和组合装配,必须在外国技术专家的指导下才可以完成其设计和装配。

新农村建设与土地管理

分析了我国社会主义新农村建设过程中的土地管理问题,提出了加大城乡统一规化力度,加快旧村改造,加强生活基础设施建设,促进村容村貌改变等措施。

盾构机刀盘滚刀座安装检测装置

土压平衡盾构机刀盘上的滚刀是非常重要的部件,而刀盘滚刀的位置轨迹也是同样的重要,轨迹的位置是否精确直接影响刀盘的工作寿命,所以安装滚刀的工具和检测是非常重要的。滚刀的位置是由滚刀座控制的,滚刀座的位置准确了滚刀轨迹也就准确了;因此有必要研制刀盘滚刀座安装定位、起吊装置来提高滚刀位置精度和安装效率,并能精确地检测出轨迹半径。经过长期工作经验积累,遵循使用简便,拆卸方便的原则设计了刀座安装检测装置,2011年6月22日已经授权实用新型国家专利,专利号:ZL 2010 2 0637782.7。

分体式盾构机刀盘的加工

引言进入新世纪以来，随着经济的发展，许多大城市加快了地铁建设的步伐，国内出现r一大批生产制造盾构机的厂家，盾构市场的竞争越发激烈，盾构机的生产制造质量和生产周期将成为我们占领国内及国际市场的有力武器，本文简单描述了我公司为新加坡项目生产的分体式刀盘加工的工艺方法。一．刀盘的总体要求及组成该刀盘由四部分组成，分为刀盘体01、刀盘体02、刀盘体03及刀盘连接法兰，各部刀盘体最终所形成的刀盘整体需要经过多道工序及多工种穿插协作完成，刀盘的加工精度要求非常高，刀盘幅板毛坯面的平面度要求达到4mm以内，各刀盒的半径全部符合图纸要求的公差2mm以及刀盘中心与刀盘法兰中心同心的要求。这对我们加工制造的要求难度非常大，针对这些严格的制造要求，我们采取了整体枪测分步加工的方法，以确保图纸要求的精度。

微型土压平衡盾构机刀盘开口率对排土率的影响

刀盘开口率是刀盘设计的关键参数,是决定盾构机是否稳定掘进的关键参数之一.在充分理解刀盘与开挖面相互作用的基础上,分析了开口率对排土率的影响,并推导出最大排土率与最小排土率的计算方法.根据该计算方法,研究了不同直径的刀盘在砂砾石地层掘进时,排土率随开口率变化的情况.分析结果表明：在砂砾石地层中直径为3m的刀盘开口率取值为70％～85％时有利于开挖面的稳定.

盘形滚刀破岩力影响因素试验研究

采用试验方法研究了盘形滚刀破岩时掘进参数贯入度、切削速度和刀间距的选择对破岩性能的影响.结果表明:贯入度、切削速度的增加,破岩力成比例增大;得到最优贯入度为7.6 mm和最优切削速度6 m/h,进而确定刀盘转速和最外径线速度,推算TBM总推力和总转矩.分析盘形滚刀切割岩石时的挤压、剪切破坏过程,前方破碎区由于挤压破坏形成粉盒区;两侧的岩石受到滚刀浸入的挤压作用,发生弹性变形,逐渐达到岩石的剪切强度极限,裂纹贯通碎裂.

生态文明视角下采煤沉陷地的生态修复策略研究

不同采矿阶段实验区地表的沉陷深度、稳沉状况是动态的.采煤塌陷区土地利用变化的最大特征是原土地属性是耕地的转变为水域用地和建设用地,生态系统的演变特征是全陆生生态系统转变为水生生态系统或水陆复合型生态系统,生态破坏区的主要破坏特征是塌陷、裂缝和积水,生态影响区的主要破坏特征是廊道破坏,导致生态系统连通性破坏.基于采煤塌陷区和城市协调、可持续发展的核心目标,依托水域、土壤生态修复,地貌重塑,大气污染治理,植被群落恢复,废弃物利用等复合生态修复技术,建立陆生型生态区、水陆复合型生态区和水生型生态区.本文提出五种生态恢复模式,分别为:湿地生态涵养模式,适用于水生型生态区;新型农业综合发展模式,适用于陆生型生态区;生态工业园区模式,适合于陆生型生态区;生态休闲旅游模式,适用于水陆复合型生态区;以及城乡建设发展模式,适用于陆生型生态区.

工程教育专业认证背景下土木工程施工课程建设探讨

在各大院校土木工程专业积极申请工程教育专业认证的背景下,针对土木工程施工课程建设目前存在的问题,文章从课程目标、教学方式、实践环节、学生能力培养、师资队伍建设和教学管理人员队伍建设等方面进行了论述。针对存在的问题从合理确定课程目标、改进课堂教学模式、重视实践教学、着重培养学生解决“复杂工程问题”的能力、加强师资队伍建设、加强教学管理人员队伍建设等方面进行了探讨。

可调式硬岩掘进机支撑架

国内TBM掘进机的生产制造还处于起步阶段,装配方法还比较落后,护盾式掘进机在车间安装精度要求很高,特别是盾体和刀盘的固定支撑架起着决定性作用,本文重点就可调式硬岩掘进机支撑架进行了分析和研究.

自然物语 万物共荣

大自然是我们人类的老师，他把秘密全都教给我们人类。哈尼人把自己当做自然万物一分子，把自然万物当成自己的家人，有的近郊，有的远处，哈尼人与动物、人与植物、人与本族、人与外族等哈尼人胸怀万物海纳百川的生存哲学故事，五花八门，妙趣恒生。