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初中生物教学中生态文明观念的培养
1
作者
王吉伦
《成功密码(综合版)》
2021年第3期37-38,共2页
对于正处偏重实例学习阶段的初中生来说,生态文明观念虽有明确定义,但其概念比较抽象。初中教材没有明确提出生态文明观念及其概念,但是知识点里蕴含着生态文明观念。如何选择合适的教学手段加深学生对知识的建构和对生态文明观念的培...
对于正处偏重实例学习阶段的初中生来说,生态文明观念虽有明确定义,但其概念比较抽象。初中教材没有明确提出生态文明观念及其概念,但是知识点里蕴含着生态文明观念。如何选择合适的教学手段加深学生对知识的建构和对生态文明观念的培养是教学中亟须解决的一大问题。本文结合具体的教学内容,以情境教学策略、概念图教学策略和探究教学策略的教学设计为例,阐述在生物课堂教学中如何帮助学生构建生态文明观念。
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关键词
初中教材
初中生物教学
概念图教学
情境教学策略
生态文明观念
生物课堂教学
教学设计
实例学习
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职称材料
题名
初中生物教学中生态文明观念的培养
1
作者
王吉伦
机构
山东省青岛市城阳第二十中学
出处
《成功密码(综合版)》
2021年第3期37-38,共2页
文摘
对于正处偏重实例学习阶段的初中生来说,生态文明观念虽有明确定义,但其概念比较抽象。初中教材没有明确提出生态文明观念及其概念,但是知识点里蕴含着生态文明观念。如何选择合适的教学手段加深学生对知识的建构和对生态文明观念的培养是教学中亟须解决的一大问题。本文结合具体的教学内容,以情境教学策略、概念图教学策略和探究教学策略的教学设计为例,阐述在生物课堂教学中如何帮助学生构建生态文明观念。
关键词
初中教材
初中生物教学
概念图教学
情境教学策略
生态文明观念
生物课堂教学
教学设计
实例学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初中生物教学中生态文明观念的培养
王吉伦
《成功密码(综合版)》
2021
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