关于教师磨课的理论思考

以"教研组"为本,以"磨课"活动为主要形式,构建我校教研的活动模式,促使教师专业提升,促进教师自主发展。我校教研的活动模式为:选课、备课、说课、上课、评课和结课、思课。磨课的具体操作过程是:备课、说课、上课、评课。我校以年级、学科单位组建了中心教研组,每周安排半天集中研修,组织实施教研活动。半日研修能给教师创设一个深入研讨教材的平台。我校八年级数学组确定了"等腰三角形的性质"活动课课题。