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小学英语课堂教学对学生创新思维能力的培养
被引量:
6
1
作者
王同温
《教育实践与研究》
2002年第1期12-14,共3页
创新思维能力是创新人才的明显标志.小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望,培养学生的创新思维能力;增强学生的英语语感,拓展创新思维的途径;训练学生直觉思维,激发创新思维灵感;利用丰富多彩的游戏,增强创新思维...
创新思维能力是创新人才的明显标志.小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望,培养学生的创新思维能力;增强学生的英语语感,拓展创新思维的途径;训练学生直觉思维,激发创新思维灵感;利用丰富多彩的游戏,增强创新思维的情趣.通过不同方法的训练,使学生创新思维能力得到发展和提高.
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关键词
小学
英语教学
CAI
创新思维
发散思维
英语语感
下载PDF
职称材料
记忆单词有妙法——新授小学英语第5册第11课单词实录
2
作者
王同温
《小学教学设计(理科版)》
2003年第11期35-35,共1页
关键词
单词
记忆
小学
英语
第5册
第11课
教学
原文传递
题名
小学英语课堂教学对学生创新思维能力的培养
被引量:
6
1
作者
王同温
机构
衡水市实验小学
出处
《教育实践与研究》
2002年第1期12-14,共3页
文摘
创新思维能力是创新人才的明显标志.小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望,培养学生的创新思维能力;增强学生的英语语感,拓展创新思维的途径;训练学生直觉思维,激发创新思维灵感;利用丰富多彩的游戏,增强创新思维的情趣.通过不同方法的训练,使学生创新思维能力得到发展和提高.
关键词
小学
英语教学
CAI
创新思维
发散思维
英语语感
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
记忆单词有妙法——新授小学英语第5册第11课单词实录
2
作者
王同温
机构
河北
出处
《小学教学设计(理科版)》
2003年第11期35-35,共1页
关键词
单词
记忆
小学
英语
第5册
第11课
教学
分类号
G623.310.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学英语课堂教学对学生创新思维能力的培养
王同温
《教育实践与研究》
2002
6
下载PDF
职称材料
2
记忆单词有妙法——新授小学英语第5册第11课单词实录
王同温
《小学教学设计(理科版)》
2003
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