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50%速收WP防除大豆田杂草田间药效试验
被引量:
1
1
作者
王名林
席春虎
《安徽农学通报》
2010年第17期141-142,共2页
用50%速收WP各处理剂量防除45d后,大豆田杂草效率达78.2%~97.5%,每667m2有效成份用量不低于4g。
关键词
50%速收
大豆田杂草
防效
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职称材料
40%异丙草胺·莠去津悬乳剂防除夏玉米田杂草药效试验
被引量:
1
2
作者
王名林
席春虎
《安徽农学通报》
2010年第17期139-140,共2页
用40%异丙草胺·莠去津悬乳剂各处理剂防除玉米田杂草45d后防效达96.4%~99%,每667m2有效用量不低于80g。
关键词
40%异丙草胺·莠去津
夏玉米田杂草
防效
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职称材料
重视自然实验教学落实素质教育
3
作者
王名林
《实验教学与仪器》
2000年第11期19-20,共2页
关键词
小学自然
素质教育
实验教学
创造必思维培养
下载PDF
职称材料
浅议加强农药管理
被引量:
2
4
作者
王林
王名林
+1 位作者
许蓉
李军
《安徽农学通报》
2003年第2期63-63,65,共2页
阐述了加强农药管理的重要性和紧迫性,分析了农药管理的现状,提出了进一步加强农药管理行政执法工作的新思路。
关键词
农药管理
现状
行政执法
中国
法律法规
管理体系
农药市场
农药残留
下载PDF
职称材料
应用科学知识丰富实验室内涵
5
作者
范冀成
杨明正
王名林
《中国现代教育装备》
2015年第6期26-27,共2页
科学学科是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。所谓宗旨是指课程所要达到的主要目的。将小学生培养成具有科学素养的国民是教育的长期任务,而早期的科学教育将对一个人科学素养的形成起到决定性的作用。小学生科学素养培养主要包括以下...
科学学科是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。所谓宗旨是指课程所要达到的主要目的。将小学生培养成具有科学素养的国民是教育的长期任务,而早期的科学教育将对一个人科学素养的形成起到决定性的作用。小学生科学素养培养主要包括以下几个方面的任务:一是细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养儿童的科学兴趣;二是引领儿童学习与周围世界有关的科学知识;三是帮助儿童体验科学活动的过程和方法。
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关键词
科学知识
科学素养培养
实验室
儿童学习
内涵
应用
学生培养
科学教育
下载PDF
职称材料
皖西主要稻、麦品种结构及抗病情况调查
6
作者
刘培廷
赵刚
+1 位作者
王名林
李绍林
《安徽农学通报》
2003年第1期58-59,共2页
从研究稻、麦主要病害发病流行规律、加强流行病害监测,防灾减灾的目标出发,调查并概括反映了近年皖西大宗优良水稻、小麦品种结构比例及其抗病情况。
关键词
稻
麦
品种结构
抗病情况
调查
下载PDF
职称材料
题名
50%速收WP防除大豆田杂草田间药效试验
被引量:
1
1
作者
王名林
席春虎
机构
六安市植物检疫植物保护站
出处
《安徽农学通报》
2010年第17期141-142,共2页
文摘
用50%速收WP各处理剂量防除45d后,大豆田杂草效率达78.2%~97.5%,每667m2有效成份用量不低于4g。
关键词
50%速收
大豆田杂草
防效
分类号
S565.1 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
40%异丙草胺·莠去津悬乳剂防除夏玉米田杂草药效试验
被引量:
1
2
作者
王名林
席春虎
机构
六安市植物检疫植物保护站
出处
《安徽农学通报》
2010年第17期139-140,共2页
文摘
用40%异丙草胺·莠去津悬乳剂各处理剂防除玉米田杂草45d后防效达96.4%~99%,每667m2有效用量不低于80g。
关键词
40%异丙草胺·莠去津
夏玉米田杂草
防效
分类号
S513 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
重视自然实验教学落实素质教育
3
作者
王名林
机构
成都市前进小学
出处
《实验教学与仪器》
2000年第11期19-20,共2页
关键词
小学自然
素质教育
实验教学
创造必思维培养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议加强农药管理
被引量:
2
4
作者
王林
王名林
许蓉
李军
机构
六安市植保站
出处
《安徽农学通报》
2003年第2期63-63,65,共2页
文摘
阐述了加强农药管理的重要性和紧迫性,分析了农药管理的现状,提出了进一步加强农药管理行政执法工作的新思路。
关键词
农药管理
现状
行政执法
中国
法律法规
管理体系
农药市场
农药残留
分类号
S48 [农业科学—农药学]
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职称材料
题名
应用科学知识丰富实验室内涵
5
作者
范冀成
杨明正
王名林
机构
成都市沙湾路小学
出处
《中国现代教育装备》
2015年第6期26-27,共2页
文摘
科学学科是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。所谓宗旨是指课程所要达到的主要目的。将小学生培养成具有科学素养的国民是教育的长期任务,而早期的科学教育将对一个人科学素养的形成起到决定性的作用。小学生科学素养培养主要包括以下几个方面的任务:一是细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养儿童的科学兴趣;二是引领儿童学习与周围世界有关的科学知识;三是帮助儿童体验科学活动的过程和方法。
关键词
科学知识
科学素养培养
实验室
儿童学习
内涵
应用
学生培养
科学教育
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
皖西主要稻、麦品种结构及抗病情况调查
6
作者
刘培廷
赵刚
王名林
李绍林
机构
六安市植检植保站
霍邱县冯井乡农技服务站
出处
《安徽农学通报》
2003年第1期58-59,共2页
文摘
从研究稻、麦主要病害发病流行规律、加强流行病害监测,防灾减灾的目标出发,调查并概括反映了近年皖西大宗优良水稻、小麦品种结构比例及其抗病情况。
关键词
稻
麦
品种结构
抗病情况
调查
分类号
S511 [农业科学—作物学]
S512 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
50%速收WP防除大豆田杂草田间药效试验
王名林
席春虎
《安徽农学通报》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
40%异丙草胺·莠去津悬乳剂防除夏玉米田杂草药效试验
王名林
席春虎
《安徽农学通报》
2010
1
下载PDF
职称材料
3
重视自然实验教学落实素质教育
王名林
《实验教学与仪器》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
浅议加强农药管理
王林
王名林
许蓉
李军
《安徽农学通报》
2003
2
下载PDF
职称材料
5
应用科学知识丰富实验室内涵
范冀成
杨明正
王名林
《中国现代教育装备》
2015
0
下载PDF
职称材料
6
皖西主要稻、麦品种结构及抗病情况调查
刘培廷
赵刚
王名林
李绍林
《安徽农学通报》
2003
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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