基于新课程新教材实施下高中生物教学的思考

随着人类社会文明的发展,生物科学探究逐步深入,生命的进化在不断揭秘,生物学的发展越来越丰富多彩。生物科学知识的演变积累,给高中生物教学带来极大的挑战,采取何种教学方式,利于学生掌握接受人类积累的新认知,这是我们值得思考的问题。