协同育人背景下饲料企业助力高职院校学生岗位实习管理的策略研究

新时期我国产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求愈发迫切,饲料产业也经历着巨大变化,饲料企业对组织管理、生产技术、设备维护、产品营销、翻译推广等技术技能型人才提出更高的要求。高职院校承担着向社会输送高素质技术技能人才的重任,其学生实习工作是帮助学生应用专业知识、强化技能、转变成高技能应用型专门人才的重要形式。而饲料企业为学生实习提供真实的环境和资源,也是组织学生实习工作的主体。因此,本文从饲料企业的视角讨论企业参与协同育人的意义,并分析饲料企业助力学生岗位实习的现状,归纳饲料企业与学校协同管理学生岗位实习的策略,以期扎实推进实习管理模式改革,有效提高技术技能人才培养质量,切实保护学校、企业、学生三方权益,为其他高职院校开展实习管理和校企合作等工作提供借鉴依据。

新时代高职院校产教融合和校企合作实施推进策略

产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式,也是确保职业院校教育质量的重要因素。对我国新时期发布的关于职业院校产教融合和校企合作的系列职教文件进行梳理,探讨其概念、起源、内涵和差异,并分析高职院校产教融合、校企合作存在的问题及其成因,然后从服务意识、专业设置、衡量指标三个角度探讨其实施推进策略。

促进高职院校教师专业发展的教师行动研究

教师参与行动研究是教师实现教师专业发展的途径之一。了解教师行动研究的起源、定义、特点及意义有助于加快教师自我专业发展。而介绍开展研究可能会面临的困难与问题对教师更好的开展行动研究的必要准备之一。

高职院校支撑区域行业产业发展策略研究

本文以濮阳职业技术学院为例,研究高职院校支撑区域行业产业发展对应策略,揭示学校当前 服务产业发展情况和学校目前面向服务的行业产业与学校的基本办学定位匹配情况。以学校现状为基础和 出发点,确定学校未来主要服务的行业产业。同时,分析学校当前专业结构,梳理学校专业设置和建设情 况,分析专业结构与产业结构的匹配度。明确学校未来专业结构调整优化方向,提出科学合理的专业结构 优化思路,并提出相应措施。为学校后期专业管理工作提供数据支撑和决策依据,也为其他高职院校开展 专业管理工作思路及方法提供参考。