SPOC教学模式在临床医学外科手术教学中的应用

目的探索小规模的限制性在线课程(SPOC)教学模式在临床医学外科手术教学中的应用效果。方法选取2019级临床医学八年制64名学生作为试验组,采用SPOC教学模式授课;选取同期2020级临床医学五年制130名学生作为对照组,采用传统教学模式授课。以2组学生平均成绩评价教学模式的教学效果。结果试验组学生总成绩[(89.3±5.7)分]显著优于对照组[(82.7±6.2)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论SPOC模式可有效提高学生的理论成绩和临床技能成绩,提升学生的操作能力及团队协作能力。

对现行房地产价格统计方法制度的探析

房地产价格统计是关系到国计民生的国民经济综合统计的重要组成部分,其价格变动趋势和程度及公信度备受各级政府及领导的关注,成为社会公众关心和热议的焦点。现行的方法制度到底能不能反映客观实际情况?房价统计到底是哪出了问题?房价统计制度如何改革?这一系列问题已成为我们思考的当务之急。

探索图形规律 感悟数学思想

《数学课程标准（2011年版）》提出“图形与几何”的课程内容，要以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力为核心展开。基于新课标的要求，遵循学生的认知特点，以及探索图形等规律，西师版教科书达到了提高学生分析问题、解决问题能力的目标。教师只有在正确理解和把握教科书编写意图的基础上，引导学生开展深度探究，才能感悟知识背后的数学思想。

东西部小学数学教材特色比较——以西师版和苏教版“圆”为例

“圆”是图形与几何领域中的重要内容，更是小学数学教材中的重点内容之一。各版本小学数学教材在圆的编写上，可以说是浓墨重彩，又各具千秋。笔者有幸参与西师版小学数学教材的撰写，同时拜读了苏教版小学数学教材，就“圆”所含盖内容的呈现，颇有感触，现做一对比，形成拙文，以飨读者。

易学利教 科学规范——西南师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册修订说明和教学建议

本册教材根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的要求做了较大的修改和调整,使教学内容在安排上更加合理,在结构上更加科学,在呈现方式上更加规范,也更利于学生的学习和教师的教学。

数学总复习要注意“五化”

上总复习课时,老师们总感到压力很大,因为小学数学知识量大面宽,要在较短的时间内达到让学生系统掌握、巩固提高的目的,确实不是一件易事。怎样才能提高复习的效率呢?笔者就自己的教学实践,认为数学复习要注意“五化”。一、全册与单元复习要注意“转化”在进行全册或单元复习时,有的老师通常只是把概念、公式。

一类根式的化简技巧

含有根式的分式的化简,是中考、竞赛中的常见题型。若用常规解法:分母有理化,有时会很繁琐,甚至会陷入“困境”,如能根据题的常见题目本身的特点,采用灵活的解题技巧。

一类蝴蝶形的性质及应用

如图1,梯形ABCD中,两条对角线AC、BD)相交所得的△AOD与△BOC犹如一只翩翩起舞的蝴蝶,我们称之为蝴蝶形。

如何写课后反思

绝大多数教师都非常重视课前的准备和设计，但却忽视课后的回顾和反思。事实上，教师在上完一节课后，对课堂教学环节的设计和实施进行回顾和反思，将经验和教训记录在案，作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据，是非常必要的。那么怎样写课后反思?课后反思主要记些什么?对比，笔者谈些看法。

怎样证明一条直线是圆的切线

怎样证明一条直线是圆的切线?一般来讲有以下两条途径：

J·L-90A材料在倒虹吸渗漏处理中的应用

山东省文登市米山水库灌区跨河倒虹吸工程建成不久 ,即发现洞侧身渗漏水。其主要原因是施工质量差 ,砌体砂浆标号达不到设计要求 ,砌体砂浆不密实。根据渗漏情况 ,并经多方案比较 ,采用J·L -90A防水涂料与土工布复合使用进行加固处理。通过几年的灌溉放水运行试验 ,倒虹吸工程运行良好 ,无渗漏水现象 ,达到了设计要求。详细介绍了该材料的性能特点和渗漏处理施工方法、步骤。

问题导向 求实出彩——国家统计局黑龙江调查总队引领党纪学习教育走深走实

党纪学习教育开展以来,国家统计局黑龙江调查总队(以下简称黑龙江调查总队)量体裁衣、精准施策,严格落实党纪学习教育目标要求,在完成规定工作的基础上,打破惯性圈、走出舒适区,多形式创新学习载体,将学纪势能转化为工作动能,擘画龙江调查高质量发展鲜明底色。

探索图形规律 感悟数学思想——以西师大版四年级下册“探索规律”为例

《数学课程标准（2011年版）》提出＂图形与几何＂的课程内容要以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力为核心展开。西师大版教科书正是基于课标的要求,遵循学生的认知特点,借助探索图形的规律,渗透了丰富的数学思想方法,有助于提高学生的分析问题和解决问题的能力。教师只有正确理解和把握教科书的编写意图,引导学生开展深度探究,才能感悟知识背后的数学思想。一、选材注意联系学生熟悉的几何图形,呈现内容注重体现思维推进的线索一条线索是知识明线,拼图从简单到复杂,由单个图形到多个图形拼组,由单个方向朝不同方向拼摆。