初中化学构建“任务驱动”课堂教学模式

任务驱动法是新课改后提出的新型教学方式,强调以教学任务为主线,教师充分发挥主导作用,突出学生的主体地位.在初中化学教学中构建“任务驱动”课堂,可以激发学生的兴趣,增强师生的互动,提高学生的自主学习能力,培养学生的化学核心素养.笔者就如何构建初中化学“任务驱动”课堂展开探究,并提出了几点建议.

推广苎麻四熟制 原麻高产又优质

我区是全国七大苎麻商品基地之一。以种芦竹青和黑皮蔸为主，面积占71．24％．芦竹青原麻单纤维支数以头麻最高、二麻次之，三麻最低．据测定，单纤维支数在1600～2288支之间，平均1790支。三熟制中的原麻单纤维支数低而不穗．为了改善原麻品质，从1979年开始我们进行了年收四次麻的研究，并于1983年在宣春县楠木公社塔下埚生产队进行了大面积示范．