多重宇宙视域下的数字化网络空间及虚拟世界

本文通过采用多重宇宙的视域,说明数字化网络空间是一种人造的空间并且是与我们现实的物理宇宙并行的宇宙,数字化虚拟世界是人们在数字化网络空间之中人造的模拟现实运行的世界。通过分析数字化虚拟空间的物质与特性,分析数字化虚拟世界的特性与逻辑分类,进而提升人们对数字化网络空间和数字化虚拟世界的本质和价值上的认知,推动现代信息技术在人类现实中的发展与应用。

基于XML开放式学习者数字画像构建

近年来,现代信息技术和智能技术与教育教学的融合逐步深入,SMART教育、MOOC(massive open online courses)教育、STEAM教育、教育分析技术相继涌现。在教育领域,人们开始尝试建立学习者的数字画像(learner’s digital portraits,LDP),通过对学习者及其背景的相关数据的测量、收集和分析,了解和优化学习者的自我学习和学习环境,推动学习者个性化教育的开展和深化,帮助教育工作者对学习者实现“因材施教”。学习者数字画像构建是一个复杂的过程,需要考虑不同的用户需求和不同的具体应用,从多个不同的数据源抽取主题数据,并做相应的结构化处理,然后用解析引擎进行可视化解析。针对学习者数字画像的构建过程,提出一种基于可扩展标记语言(extensible markup language,XML)的开放式学习者数字画像构建设计,从技术层面探讨开放式立体化的学习者数字画像实现。

怀念大草地

以前,我家楼下有一片大草地,那里是孩子们的快乐王国。春天,大草地上长满了野草,开满了五颜六色的野花,像铺了一条花毯子,小蝴蝶优哉游哉地逛过。我们在草地上捉迷藏,灌木丛总能给我们最好的掩护。夏夜,微风轻拂。蟋蟀和其他小虫在草丛里举行音乐会,我想请一两只到家里来做客,可它们总在我靠近时变得静默。