新文科背景下“Python编程融课堂”的创新方法探索——以网络舆情监测专业为例

本文在各专业面临大数据、人工智能等技术带来的影响下,结合新文科背景,探究如何高效融入大数据技能方面的教学方法。基于市场实际需求调查结果,本研究采用将Python编程技能点融入课堂的方法,并通过精简Python技能点和跨课程模块化的方式进行实施和评估。本方法在交叉学科背景类似的专业中同样适用。

探索交互设计对提升电商农户使用大数据服务的易用性感知的影响

大数据服务因为其自身的技术性特点,在对电商农户宣传推广过程中,容易重视功能性的体现,而忽视易用性的宣传。本文在前期问卷数据的研究基础上,提出通过提升电商农户易用性感知提升农户使用大数据服务的行为的重要性,并重点分析如何提升电商农户的易用性感知。通过调查用户对现有服务的交互设计的看法,探索如何利用交互设计来提升电商农户使用大数据服务的易用性感知,来促进其使用大数据服务的行为。