早期饲喂稻壳稀释日粮对扬州鹅生长、屠宰性能及器官指数的影响

试验旨在研究早期饲喂稻壳稀释日粮对扬州鹅仔鹅生长、屠宰性能及器官指数的影响.将260只21日龄扬州鹅公鹅随机分成4组,每个处理组设5个重复,每个重复13只.21～28日龄对照组饲喂基础日粮,试验组分别饲喂7％、14％、21％稻壳稀释日粮,29～70日龄全部饲喂日粮2.结果显示：饲喂稻壳稀释日粮对28～63日龄仔鹅体重产生了显著影响（P＜0.05）,稀释比例与体重呈显著一次线性关系（P＜0.05或P＜0.01）,70日龄各组扬州鹅体重差异不显著（P＞0.05）;稻壳稀释日粮对扬州鹅全期生长性能未产生显著影响（P＞0.05）,但对21～49日龄平均日采食量有显著影响（P＜0.05）;稻壳稀释日粮对70日龄屠宰率、腹脂率和腿肌率有显著影响（P＜0.05或P＜0.01）,呈显著一次线性关系（P＜0.05）.表明早期饲喂7％、14％、21％稻壳稀释日粮均能使仔鹅获得补偿性生长,对出栏体重影响不显著,并能改变仔鹅的屠宰性能,增加脂肪沉积.

以志愿服务为载体的高校资助实践育人路径探究

家庭经济困难生参加志愿服务活动有利于拓宽育人渠道,丰富资助工作的精神育人内涵,提升受助学生自我认同感和心理健康水平,有助于高校的资助育人工作实现"受助"-"自助"-"助人"的良性循环。因此,高校积极探索以志愿服务为载体的资助实践育人路径尤为重要。文章从志愿服务为载体,由对高校受助家庭的现象及意义进行探索分析,旨在培养具有高度社会的高素质人才。

如何运用信息化技术提高小学数学教学质量

随着信息技术的迅猛发展,当今社会已经进入到信息化时代,信息化技术深刻地影响和改变着人们生活、工作以及学习的方式。信息化技术的应用场景十分广泛,并被灵活地运用到教学领域,促进了教学质量的提升。与此同时,小学数学教学工作也需要与时俱进,通过在课堂教学中合理运用信息化技术辅助教学,增强教学的趣味性,吸引学生的学习兴趣,从而进一步提高小学数学的教学质量和水平,为学生的数学学习创造更加有利的条件。本文立足实际,就如何运用信息化技术提高小学数学教学质量进行探讨和研究。