新课程改革中的学生自主管理

自主管理是指学生自觉、主动、积极地开发自己的潜能,规范自己的言行,调控与完善自己的心理活动的过程。自主管理有利于学生的自我发展,充分发挥学生的主体性、能动性,主动参与到自主学习中来,在学习实践中,认识自己、调整自己、肯定自己、发展自己。这是新课程改革的必然要求。笔者在此从学生、教师、班级的角度论述了学生的自主管理。

信息技术与英语学科教学的整合

本文就信息技术与英语学科教学整合带来的教学优势进行论述。 一、有利于激发学生学习英语的兴趣 兴趣是提高学习效率的重要因素。学习成绩的好坏，首先取决于学习者的学习动机，而对学习的兴趣则是构成人们学习动机的重要部分。现在的中学生爱说爱动，具有强烈的竞争意识和表现欲。在英语教学中，运用现代信息技术将文本、图形、图像、视频及动画综合运用，克服了传统教学弊端中英语教学内容表现形式单一以及难以协同表现的弊端，因而更直观，更能调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，激起他们的表现欲，非常有利于学生语感的形成和听说读写等语言运用能力的提高。