耐镉肠杆菌的分子鉴定和抗性分析

分离到一株耐镉肠杆菌NP23,对其进行了分子鉴定和抗性研究,分析菌株在不同镉浓度条件下菌体的生长状况以及对Fe^(2+),Cu^(2+),Mn^(2+),Zn^(2+)等重金属抗性,利用SDS法进行质粒消除分析。结果显示,菌株NP23是Enterobacter sp,高浓度的镉使该菌株生长延滞期变长,进入对数期后的生长量相对较低,采用SDS法进行质粒消除,初步确定NP23的镉抗性基因在基因组上,NP23对所分析的四种重金属都有一定抗性,其中对Zn^(2+)和Mn^(2+)的抗性较强,在3200mg/L以上。

优化课堂情感生态环境,提高学困生数学学习效率

良好的课堂教学情感生态环境，是提高小学数学学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学图生的学习热情，创造更多的条件让学困生取得学习上的成功；要给学困生提供展现自我的平台，尊重他们人格，张扬他们个性；要把预设性目标与生成性目标有机融合，使学困生在一个平等和谐的情感环境中学习，从而激发课堂活力，提高学困生的有效学习效率。