教育类综合期刊如何发挥引导作用——以《新教育》为例

教育类综合期刊，肩负着传递教育政策信息，传播典型经验，指导并服务教育改革发展的使命。在办刊实践中，如何用科学发展观统领编辑工作，用正确的舆论导向引领教育改革与发展的方向，为基础教育的改革与发展服务，体现教育专业杂志的指导性和引领作用？对于这些问题，笔者认为《新教育》主要从以下几个方面来体现：

论教育期刊编辑的素质要求

非时政类报刊转企改制是我国深化文化体制改革的重要举措，影响深远。转企改制后，一些教育期刊，尤其是一些综合类的教育期刊，也要由原来隶属于教育行政部门的事业单位转变为现代企业进行经营，走向市场。基于刊社经营发展的考虑，期刊的编辑思想、编辑方向也会发生变化，对编辑的素质能力也会提出新的要求。那么，在转企改制的背景下，教育期刊编辑应具备怎样的基本素质呢？

不同生长阶段沃金黑牛体重与部分表型性状的相关性及回归分析

为了揭示沃金黑牛生长发育规律,加强沃金黑牛品种选育,进一步提高其生产性能,试验以6,12,18,24月龄的沃金黑牛为研究对象,测定各生长阶段体重、体尺、眼肌面积、背膘厚,对体重与各表型性状指标进行相关性分析与回归分析,并建立最适回归模型。结果表明:6月龄沃金黑牛阉牛的体重与胸围相关系数最大(P<0.01),12,18,24月龄沃金黑牛阉牛的体重与腹围相关系数最大(P<0.01);6,18,12,24月龄沃金黑牛母牛的体重分别与胸围、十字部高、胸围、腹围的相关系数最大(P<0.01);在6,12,18,24月龄沃金黑牛阉牛的回归模型中,胸围(3.789)、管围(11.720)、十字部高(3.315)和体高(5.378)的回归系数最高;在6,12,18,24月龄沃金黑牛母牛的回归模型中,胸围(3.077)、十字部高(5.586)、胸围(3.251)和背膘厚(67.708)的回归系数最高;构建了8个不同生长阶段沃金黑牛的最适回归方程,且不同生长阶段体重与体尺、眼肌面积和背膘厚存在不同程度的线性关系。说明在沃金黑牛品种选育中,需加强对各生长阶段显著影响沃金黑牛体重的表型性状指标的选择。

不同日粮组成对牛肉pH值的影响

为了探讨日粮组成对排酸后牛肉p H值的影响,随机选择健康、月龄、体重相近的44头肉用公牛,随机分成两组,两组中每个动物每日饲喂7 kg麦秸,分别饲喂7 kg(A1)精料补充料和7 kg玉米粉(B1)。另选取同条件的肉牛58头,随机分成两组,两组中每个动物每日饲喂7 kg麦秸,分别饲喂7 kg精料补充料(A2)和10 kg玉米粉(B2)。对两个饲喂不同全混合日粮的育肥牛场的饲料进行了营养成分分析,并分别检测两个育肥牛场出栏的各100头肉牛屠宰排酸后牛肉的p H。结果表明:屠宰前饲喂玉米比饲喂精料补充料可显著降低排酸牛肉的p H,并提高牛肉p H合格率(P<0.05)。两个育肥牛场的TMR成分与排酸牛肉p H的结果对比分析表明,无氮浸出物含量高的TMR育肥的肉牛,牛肉排酸后p H显著降低,合格率显著提高(P<0.05)。

适当延长育肥期对沃金黑牛阉公牛产肉性能的影响

目的研究适当延长育肥期对沃金黑牛阉牛产肉性能的影响。方法选取体重相近、体况良好的12月龄的沃金黑牛阉牛60头,随机分为2组(对照组和试验组),每组30头,统一标准饲养条件单栏饲喂,对照组育肥至30月龄,试验组育肥至36月龄,全部屠宰,测定产肉性能。结果36月龄组较30月龄组,宰前活重、胴体重、净肉率和肌间脂肪厚度均显著提高(P<0.05),而屠宰率、眼肌面积和背膘厚度均差异不显著(P>0.05);嫩度显著提升(P<0.05);保水性能提升,但差异不显著(P>0.05)。结论适当延长育肥期可以提高沃金黑牛阉公牛的屠宰性能,改善肉色和嫩度。

深耕细作育良师——访定安县教育局副局长王龙

定安地灵人杰，人才辈出。明有荣立“奏考回琼”功勋的南京礼部尚书王弘诲．清出海南探花郎张岳崧。2009年5月，朱咸晟——一个定安县乡村教师，又为海南教育添光彩。今年5月在河南省洛阳市举行的全国教学调教比赛中，来自海南省定安县新竹镇卜优小学的数学教师朱成晟．

真抓实干 励精图治——访五指山市教科局局长冯本雄

有魄力，真抓实干，富于创新精神，这是五指山市教科局冯本雄局长给大伙的印象，每月28日下午，记者在他的办公室采访了他。

校本研训促进教师专业发展

澄迈县是我省国家级校本研训实验基地，该县对如何开展校本研训做了很多探索，如开展了区域教研联动、教师论坛、同课擂台、主题式研讨等多种形式的校本教研活动，取得了一些经验。4月23日，本刊“对话”栏目邀请海南省教育研究培训院副院长龙官吾、教研二部副主任孙孝武来到澄迈中学，与澄迈县18名中小学教师一起就开展校本教研活动中存在的问题进行了探讨。县教育局副局长吴家谟出席了对话会并作总结性发言。现予发表，以飨读者。

“对话”走进海口英才小学——校本研训——集体备课研究

1月25至27日．海口英才小学举办了该校第四期校本研训活动，27日的研训专题是“集体备课研究”．学校邀请省教育研究培训院的周积昀副院长、海口市教研室是爱宝教研员观摩了二年级语文教研组的集体备课。之后两位专家与该校教师就如何进行集体备课进行了对话，对话颇有启发性。现予发表，以飨读者。

水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光——“2015年文昌市学校团委书记少先队辅导员高级研修班”全程培训札记

时间都去哪儿了?转眼之间,5天时间就这么偷偷地溜走了。我们刚从相逢到相识,从相识到相知,差一点点就要相恋的时候,时间已经无情地过去了。虽然短暂,却也充实。我作为本期研修班的班主任,对此次研修活动有着真切的感受。一、5天的回顾在这5天的时间里,黄忆军教授作了《社会主义核心价值观的培育与践行》的讲座。黄教授梳理了社会主义核心价值观发展的历史过程,从国家、社会。

凝聚团队智慧,助推教师成长——记唐惠慧小学数学名师工作室

2013年12月海口市＂唐惠慧青年骨干教师成长助推站＂正式挂牌成立,一年后＂海南省小学卓越教师唐惠慧工作室＂挂牌成立,作为同一个主持人,特级教师唐惠慧老师把两个团队合并开展活动（以下简称＂唐惠慧工作室＂）。唐惠慧工作室专家阵容强大,有黄浪波、陈传荣、苏云燕、罗国群四位特级教师加盟,团队成员队伍从原来的23名增加到42名。

学校安全:责任重于泰山

近日,海南省教育厅召开了2015年全省学校安全工作会议,部署2015年学校安全工作。根据学校安全工作会议的有关情况,记者对当前我省学校安全工作形势做一些简单的梳理,期望能帮助广大师生员工对我省学校安全工作面临的形势、学校安全工作的要求等有更多的了解,并树立起＂学校安全无小事、学校安全责任重于泰山＂的思想观念,切实提高学校安全工作的效果。

2015年海南教育宣传通联暨培训会议召开

3月24日，2015年全省市县（区）教育宣传通联暨学习培训工作会议在海南省农业学校召开。海南教育期刊社全体编辑及各市县教育记者出席了会议。会议交流了2014年全省市县（区）教育宣传工作情况，研究部署了2015年市县教育宣传报道选题及计划。为了学习兄弟省市的市县教育宣传经验，增强我省市县教育记者宣传报道能力，提高我省市县教育宣传工作的效果，会议还安排了参会记者赴福建教育杂志社进行培训学习。

新常态·新要求·新定位·新发展——海南师范大学党委书记李红梅专访

教育部袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上指出：“推动地方本科院校转型发展，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。”明确指出了地方院校的发展方向和发展目标。海南师范大学是海南省属重点大学，成立60多年来，始终坚持立足海南、特色树校的办学理念，为海南基础教育、经济社会发展做出了突出贡献。

关于教师培训的对话 教师培训,如何更上一层楼(下)

教师培训是改善教师知识结构、提高教师专业能力的重要途径之一。省委、省政府高度重视教师培训，省有关部门对教师培训也做了大量的工作。为了进一步了解教师对培训的想法和需求．根据本刊的安排．7月-10月间，我们对教师培训工作进行了调研，并对教师做了问卷调查。我们将收集到的部分教师比较关心的问题请业内专家进行了简要的评析。这些问题是：一是教师参加培训的积极性为何不高？二是教师面临的挑战是什么？三是如何为教师参加培训打开方便之门？四是培训教材为谁而编？五是如何加强市县培训机构的师资建设？六是培训形式如何改进？七是培训内容之惑。八是教师对培训的期待。我们将专家对这些问题的分析安排在2009年第12期期和2010年第1期刊发，目的是供大家学习、讨论。以求把我省教师培训工作做得更好。

快意雄风海上来——访三亚市教育局党组书记、局长曹瑜

2009年．三亚市被教育部评为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”．被全国文明办评为“全国未成年人思想道德建设先进城市”．市教育局被评为“海南省师资培训工作先进单位”。三喜临门．尤其是前面两项重量级的奖励．标志着三亚市基础教育的发展跃上了新的台阶。12月的三亚，阳光明媚，温暖如春。12月14日。记者来到三亚市教育局．就该市教育改革发展情况采访了教育局党组书记、局长曹瑜。年富力强的曹局长，中等个子，言语简炼，沉稳而不失睿智，谈起三亚教育的发展情况．如数家珍．胸有成竹。

关于教师培训的对话——教师培训,如何更上一层楼(上)

教师培训是改善教师知识结构、提高教师专业能力的重要途径之一。省委、省政府高度重视教师培训。省有关部门对教师培训也做了大量的工作。为了进一步了解教师对培训的想法和需求．根据本刊的安排。7月－10月间。我们对教师培训工作进行了调研．并对教师做了问卷调查。我们将收集到的部分教师比较关心的问题请业内专家做了简要的评析。这些问题是：一是教师参加培训的积极性为何不高？二是教师面临的挑战是什么？三是如何为教师参加培训打开方便之门？四是培训教材为谁而编？五是如何加强市县培训机构的师资建设？六是培训形式如何改进？七是培训内容之惑？八是教师对培训的期待。我们将专家对这些问题的分析安排在本期和2010年第1期刊发。目的是供大家学习、讨论．以求把我省教师培训工作做得更好。

前进中的海南职业教育——访海南省教育厅副厅长李红梅

职业教育是培养技术、技能型人才的教育。随着我省“一省两地”产业发展方针和大公司进入、大项目带动发展工业战略的实施，不仅需要一大批拔尖创新人才，更需要大量的技术、技能型人才等高素质的劳动者。本刊记者王在存就我省职业教育发展中的几个热点问题，专访了海南省教育厅副厅长李红梅。

以人为本 以德治校——访省优秀教师、琼中县红岛中学校长黄导

半旧的中巴车颠颠簸簸地跑过了几道深深浅浅的山坡．嘎地一声停在一个山坡顶上，我们就在停车卷起来的黄色的沙尘中下了车。简陋的水泥墙校门上“琼中县红岛中学”几个鲜红的大字映入眼帘。校门内是一个很深的山坡。进了校门下了坡，一条笔直的校道连着校门和教学大楼。校道两旁种着两行印度紫檀．长得郁郁葱葱的。间或种着挺拔清秀的槟榔树。校道的那端就是教学大楼。