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谈鼓励性评价对孩子们的重要性
1
作者
王均翠
《黑龙江教育(小学版)》
2013年第4期42-42,共1页
鼓励性评价开发创造力 培养学生想象力的方法很多,关键是老师能否根据孩子的不同年龄、不同特点,运用不同的激励手段,不断培养和开发。大自然的一切都可以引发学生无穷的想象:蓝天向云,像神奇舌勺魔术师,变幻无常;
关键词
鼓励性评价
孩子
学生想象力
创造力
大自然
魔术师
开发
培养
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职称材料
永远坐在前排
2
作者
王均翠
《语文世界(上旬刊)》
2012年第6期36-36,共1页
[开开心心—一阅读]20世纪30年代,在英国一个不出名的小镇里,有一个名叫玛格丽特的小姑娘,她从小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shu su)这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
关键词
30年代
20世纪
玛格丽特
家庭教育
灌输
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童心在跳动
3
作者
王均翠
《语文世界(上旬刊)》
2012年第7期36-36,共1页
当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”。它不知不觉地离开了我——五年还是十年?我记不清,算不准。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
题名
谈鼓励性评价对孩子们的重要性
1
作者
王均翠
机构
穆棱市马桥河镇第二小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2013年第4期42-42,共1页
文摘
鼓励性评价开发创造力 培养学生想象力的方法很多,关键是老师能否根据孩子的不同年龄、不同特点,运用不同的激励手段,不断培养和开发。大自然的一切都可以引发学生无穷的想象:蓝天向云,像神奇舌勺魔术师,变幻无常;
关键词
鼓励性评价
孩子
学生想象力
创造力
大自然
魔术师
开发
培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
永远坐在前排
2
作者
王均翠
机构
黑龙江穆棱马桥和第二小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2012年第6期36-36,共1页
文摘
[开开心心—一阅读]20世纪30年代,在英国一个不出名的小镇里,有一个名叫玛格丽特的小姑娘,她从小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shu su)这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
关键词
30年代
20世纪
玛格丽特
家庭教育
灌输
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
童心在跳动
3
作者
王均翠
机构
黑龙江穆棱马桥和第二小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2012年第7期36-36,共1页
文摘
当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”。它不知不觉地离开了我——五年还是十年?我记不清,算不准。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
谈鼓励性评价对孩子们的重要性
王均翠
《黑龙江教育(小学版)》
2013
0
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职称材料
2
永远坐在前排
王均翠
《语文世界(上旬刊)》
2012
0
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职称材料
3
童心在跳动
王均翠
《语文世界(上旬刊)》
2012
0
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