多元化教学法在初中科学教学中的运用

初中科学作为一门科学学科,更多的是强调学生的理科思维。所以对于很多学生来说,学习初中科学具有较大的困难,从而产生一种畏难情绪。久而久之,就会对初中科学渐渐失去兴趣,影响他们的学习。为了改变这种情况,教师便可以在初中的科学教学中运用多元教学法来展开教学,这样就能有效地提高学生的学习兴趣,从而有利于他们的学习。因此针对多元教学法在初中科学教学中的运用进行一个探讨。

浅谈初中科学教学中学生科学观念的养成

科学观念是一种科学习惯、思维、态度 和精神的内在组合,是对其学习与研究的一种内在 倾向性。由于过于倾向升学的要求,长期以来,在 初中科学教学中,人们过于侧重于现成知识技能的 传授,却忽略了对学生科学观念的培养。所以,当 今教师必须意识到培养学生科学观念的重要意义, 且采取切实有效的策略来培养学生科学观念。