突发公共事件下社交媒体虚假信息自净化动态博弈模型演化分析

[研究目的]突发公共事件下社交媒体虚假信息治理问题亟需解决。该文旨在探索社交媒体虚假信息自净化的最优博弈演化路径,充分发挥自净化机制在突发公共事件虚假信息治理中的作用。[研究方法]基于演化博弈方法,构建社交媒体虚假信息自净化的三方动态博弈模型,重点分析了主体稳定策略的均衡条件及模型均衡点,并进行仿真分析。[研究结论]博弈过程存在四个策略均衡点,且均可达到虚假信息自净化。知情者和意见领袖,二者之一参与净化过程即可实现虚假信息自净化,且知情者提供真相产生的影响作用显著大于意见领袖的引导作用,凸显了知情者在虚假信息自净化中的重要地位。最后提出相应的对策与建议。

国外虚假信息研究热点解析(2010—2020年)

以Web of Science数据库中收集整理的474篇相关文献为基础,运用文本内容分析与文献计量分析方法,从相关概念解析、研究时间与地域分布、研究热点等方面对国外虚假信息研究进行分析总结。研究发现:2017年后国外虚假信息相关研究文献数量快速增长,且地域集中于英美两国;社交媒体是虚假信息传播的重要阵地,政治事件、新冠疫情等公共事件是虚假信息研究的主要领域;用户媒介与信息素养教育是识别虚假信息的重要途径,虚假信息的可信度危机也是相关研究的重点之一。最后,提出了目前研究中存在的不足及未来研究方向。

社交媒体用户虚假信息从众传播行为的影响因素差异性分析

【目的/意义】从众行为是导致社交媒体虚假信息传播的重要原因,理清各类用户从众传播行为的差异,对虚假信息的针对性治理具有重要意义。【方法/过程】本文选取群体一致性、群体凝聚力、个体声誉、情境模糊性四种因素作为观测变量,以性别、年龄、学历、使用时长、分享频率作为用户分类依据,综合采用方差分析、图形检验、聚类分析等方法,分析影响用户虚假信息从众传播行为的因素差异性,并实现用户群体划分。【结果/结论】不同社交媒体用户群体在传播虚假信息过程中具有普遍的差异性。随波逐流型用户从众传播虚假信息的受影响范围最大;信息茧房型用户受群体一致性和群体凝聚力因素的影响较大,对虚假信息的从众传播主要基于个体所处小圈子窄化的信息环境;失察传播型用户从众传播虚假信息的原因在于情境模糊状态下的盲目转发和分享;追名逐利型用户的从众传播动因是追求特定用户群体中个体声誉的提高。【创新/局限】本文充分利用聚类分析、象限分析、字母标记分析等方法,基于用户虚假信息从众传播行为影响因素的差异性实现了用户聚类和群体划分,具有一定的创新性;不足之处在于本文所选影响因素维度较少,后期研究可进一步扩充,丰富相关研究。

社交媒体用户虚假信息从众传播行为影响模型实证研究

[目的/意义]社交媒体环境中容易出现虚假信息从众传播的现象,从而造成网络舆情,带来严重的社会危害。文章旨在探讨社交媒体用户虚假信息从众传播行为的影响因素与作用路径,并构建影响模型。这一研究可为减少社交媒体用户的盲目从众行为、确定社交媒体平台的管控方向提供帮助。[方法/过程]以从众理论为基础,从群体因素、个体因素、情境因素3个方面构建社交媒体用户虚假信息从众传播行为影响模型,并设计具体的测量量表。基于362份有效问卷,运用SPSS23.0和AMOS26.0分别进行数据分析和模型验证。[结果/结论]群体因素对虚假信息从众传播行为的影响作用最大,远高于个体因素和情境因素,且群体凝聚力是关键核心影响因素;个体因素中,用户卷入度和相关知识经验正向显著影响个体声誉,进而正向显著影响虚假信息从众传播行为,且用户卷入度的影响作用更大;情境因素中,信息热度正向显著影响情境模糊性,进而负向影响用户从众传播行为,影响作用最小,说明社交媒体用户对待不确定信息的理性态度。根据以上结论,文章提出了营造良好群体氛围、加强对认证账号的管理与引导、重点关注与公众生活息息相关的事件信息、加大虚假信息传播的处罚力度、加强信息素养教育等对策与建议。

信息标引虚拟仿真实验设计研究

信息标引虚拟仿真实验设计旨在解决目前教学中存在的待标引文献来源有限、文献标引环境单一、缺乏针对性实操训练等问题。文章结合跨学科融合思维与信息技术在教学中的应用,将虚拟现实技术引入"信息标引"实验教学中,构建了包含图书馆场景系统、交互系统、待标引文献库和信息标引工具库的信息标引虚拟仿真实验总体框架,以完成分类标引、主题标引、《中国图书馆分类法》类目复分与仿分、多主题和各类型文献的分类主题一体化标引等实验项目,实现信息标引实验的情境式、实时交互式和开放式教学。